发布于：2020-05-25 12:51:39
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《拣麦穗》PPT
第一部分内容：作者简介
张洁，当代女作家，原籍辽宁，1937年生于北京。幼年丧父，从母姓。酷爱文艺，尤其是诗歌和音乐。著有《沉重的翅膀》、《方舟》、《世界上最疼我的那个人去了》等。她的作品初期特点是婉约清丽，往往直接追求、呼唤爱与美。在以童年生活为主的“大雁系列”中，作者描述了一个憨知、纯朴的女孩“大雁”追逐美好的人与事的故事，《拣麦穗》就是其中的一篇。后来的作品则更关注社会现实，挖掘人性的复杂。对女性命运的关照是她坚持的立场。
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拣麦穗PPT，第二部分内容：整体感知，梳理结构
结合文章标题思考：谁拣麦穗？在拣麦穗时她们有着什么样的梦？梦实现了吗？两者对梦的态度有怎样的不同？
全文可分成两部分，这不难看出，第二部分是文章的主体。第一部分为什么要写农村姑娘拣麦穗时的梦？它在全文中有什么作用？
垫定忧伤的感情基调；对“我”的梦的映衬作用。
前者是一个广阔的大背景，在这个表面美好，实则灰暗的背景下，作者不仅巧妙地暗示了世俗婚姻的愚昧和广大农村妇女在爱情婚姻方面的不幸，更哀叹了人生美好事物的易逝——连自己都不自觉地就放弃了，就像那些农村姑娘一样。
这也是全文的情感基调（令人伤心、惆怅）。
而后者表现的是一个具体的“个案”，表达的是一个天真烂漫幼女纯真的爱心。对比描述两种美梦的破灭，我们不难发现，两种美梦实际上有着巨大的反差。
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拣麦穗PPT，第三部分内容：扩展阅读
张洁散文的相关评论：
80年代初期，在整个社会和文学界的反思性思潮的语境下，散文创作主要以老年作家巴金、孙犁、杨绛、陈白尘、黄裳等为代表。描述个人的亲身感受和经历，回忆旧友和亲人，批判“文革”历史暴政造成的伤害，是大多数作品涉及的方面。一些中年作家如张洁、宗璞、贾平凹、韩少华、唐敏、王英琦等，则常会通过儿童视角，抒发一种温馨、感伤而清新的感情，展现“人性”中朴素、感人的一面。
他们的努力大体上可以看作是在回应“五四”（主要是20年代）抒情散文的风格，强调散文应该“独抒性灵”，自由地书写内心体验。不过由于当代散文的积习已深，许多文章在语言和结构上，仍可以看到受60年代散文模式的束缚。过于关注散文的“诗化”和“意境”的营造，是表现这种拘囿的一端。
《中国当代文学史》第370页，北京大学出版社1999年8月第1版
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拣麦穗PPT，第四部分内容：思考探究
（1）、这里运用了什么表现手法？
①运用了象征手法。
②运用了反衬手法。用“红得透亮的色泽”、“喜盈盈的感觉”反衬“我”听到卖灶糖老人离开人世时极度悲哀的心境，这里以乐景写哀景，使悲哀的感受更透彻肺腑。
象征：明写甲事物，借写甲事物，暗示乙事物。
（但甲事物本身作为一种表现手段、一种具体形象，也要求给予重视）
比喻：用有类似点的事物来比拟想要说的事物，以便表达得更加生动鲜明。
（2）、“小火柿子”在这里有什么象征意义？
“小火柿子”在这里象征了自然界中那些生命力顽强的美好事物，它们历经风雨，不改本色。
（3）、这里寄托了作者怎样的思想感情？
结合全文，在“小火柿子”上，作者寄托了她心中永远不灭的梦想——对人与人之间的至真、至善、至美的纯朴感情的向往与追求。
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拣麦穗PPT，第五部分内容：字词练习：
下列词语中加点的字的读音全部正确的是（ ）
A、田埂 gěng 麦穗suì 积攒zǎn
B、磕碰kē 腮帮sī 戏谑nuè
C、山坳ào 拗断ào 执拗niù
D、害臊shào 急躁zào 干燥zào
词语解释有误的一项是：
A死乞白赖：纠缠个没完
B戏谑：开玩笑
C企望：站着向远处望
D蹒跚：腿脚不灵便，走路很艰难的样子
下列成语使用有误的一项是：（ ）
A当别人问我拣麦穗做啥时，我还大言不惭地说：“我要备嫁妆哩！”
B娘笑得个前仰后合，说那不是烟荷包，皱皱巴巴，倒像个猪肚子。
C一边是举世瞩目的科学巨匠，一边是德高望重的无产阶级革命家，然而切身体验竟如此不谋而合，真是英雄所见略同啊。
D李伯伯拍着孩子们的头，语重心长地说：“你们是明日黄花，是祖国的未来和希望，一定要珍惜时间，努力学习。”
《拣麦穗》PPT下载 第一部分内容：学习目标 教学目标： 1、通过人物个性言行评价人物。 2、体会老人博大、无私的爱。 3、比较、探究，感受人性美、真实美。 课文导入 童年是人生最美..
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