《秋天的怀念》PPT教学课件

《秋天的怀念》PPT教学课件

第一部分内容：初读感知

1.背景资料

史铁生(1951—2010),中国当代著名小说家。1967年毕业于清华附中,1969年去延安一带插队。因双腿瘫痪于1972年回到北京。史铁生多年来与疾病顽强抗争,在病榻上创作出了大量优秀的、广为人知的文学作品。自称是“职业是生病,业余在写作”。他的著名散文《我与地坛》,鼓励了无数的人。著有长篇小说《务虚笔记》,短篇小说《命若琴弦》等。

2.字词整合

（1） 生难字

字义  人和动物用来支持身体行走的部分。

扩词  (大腿)(火腿)(后腿)(小腿)

运用  他的腿受过伤,走起路来一瘸一拐的。

字义  候鸟。秋天飞往南方,春天飞往北方。

扩词  (大雁)(鸿雁)(大雁塔)

运用  秋天到了,一群大雁列队往南飞去。

（2） 多音字

宿ｓù（宿舍）  ｘｉǔ（一宿） ｘｉù （ 星宿 ）

扁ｂｉǎｎ（扁担） ｐｉāｎ(扁舟)

运用：他最近忙得连睡觉的时间都没有,宿(     )舍的灯几乎整宿(      )整宿(     )地亮着。

挑山工用扁(      )担把山下的货物挑到山顶上。

渔夫划着一叶扁(      )舟出海打鱼。

（3） 重难点词语

【憔悴】黄瘦,脸色不好。

【诀别】指不再相见的分别。

【沉寂】非常寂静。

近义词：怀念——思念脾气——性情甜美——优美

反义词：暴怒——平和敏感——迟钝淡雅——鲜艳

3.整体感知

读课文，试着填一填。

《秋天的怀念》以(                     )为叙事线索,用朴实无华的语言叙写了母亲生前照顾“我”的一些琐碎小事,但彰显的却是(               )的母爱。

找一找，文中哪些语句描写了作者的母亲心理活动的句子，请找出相应的句子？

1）这时,母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静。

2）她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

按故事的经过和作者的情感变化，可以这样划分段落：

⑴ 双腿瘫痪,“我”暴怒无常。（１-2）

⑵ 母亲病重,临终深情嘱托。（3-6）

⑶ 北海赏菊,兄妹怀念母亲。（7）

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秋天的怀念PPT，第二部分内容：再读课文

读课文，思考问题。

1.第①段中“我”暴怒无常的表现说明了什么呢？

点拨：说明双腿瘫痪使“我”失去了生活的信心和勇气,疾病不但摧残了“我”的身体,还摧残了“我”的心灵。“北归的雁阵”“甜美的歌声”这些美好的东西不仅不能给“我”带来愉悦,反而更让“我”伤感。

2.看到“我”这样发脾气,母亲为什么只是悄悄地躲出去,又悄悄地进来呢？

点拨：“因为母亲非常理解儿子的心情,她知道儿子非常痛苦,她默默地忍受着儿子无休止的发泄。

3. 如何理解母亲所说的“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”？

点拨：“这一句话表面上是母亲劝慰“我”,不使“我”失去生活的勇气,但实际上母亲说的是“俩”,母亲已经知道了自己的病情,但为了让儿子好好活着,自己也要好好活着。对于母亲这些话里隐藏的意思,“我”因为自己的原因,根本就没有想过,直到后来妹妹告诉“我”,“我”才知道。

4.“母亲进来了,挡在窗前”,母亲挡着的是什么？

点拨：母亲实际上挡着的是外面萧索的风景,她不想儿子因为眼前的景致而沮丧,更不想儿子这样沉沦下去。

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秋天的怀念PPT，第三部分内容：精读课文

文中没有出现一个“爱”字,但在阅读这篇文章时,我们不难从字里行间发现母亲对儿子深藏于内心的爱，请找出这样的语句，并体会文章是怎样表达母亲对“我”的深沉的爱的？

点拨：先把作者描写母亲的语句按课文叙述的先后顺序画下来，再读一读，然后结合课文的上下句体会作者的是如何表达母亲对“我”深沉的爱。

1.“听说北海的花儿都开了,我推着你去走走。她总是这么说。母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。”（第3段）

[解析：为了照顾儿子,母亲不再侍弄自己最心爱的花草，母亲把全部精力放我照顾“我”身上。］

2. “我的回答已经让她喜出望外了。“好吧,就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下,一会儿站起......还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……”她忽然不说了。”（第3段）

[解析：儿子答应出去散心,母亲兴奋得语无伦次,却因为不小心触动了儿子的心事,而再次沉默，可谓“爱之深”］

3.“别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是：“我那个生病的儿子,还有那个未成年的女儿……”（第6段） 

[解析:即使在生命最后的时刻,母亲心里挂念的仍是生病的儿子。这份爱感天动地,最终也给因突然残疾而一心想放弃生命的儿子以最大的震撼,让他重新思索生命的意义。]

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秋天的怀念PPT，第四部分内容：互动反馈

1.心灵感悟

在这世界上还有什么比母爱的力量更伟大的呢？它能给生命以力量,让生命更加鲜活。为了不辜负母亲的关爱,我们应该好好地学习,用心去热爱生活,用饱满的热情拥抱生活,坦然地面对生活给予我们的一切。

2.仿写训练

请用带有生动逼真的带有细节心理描写的语句仿写。

这时,母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼圈红红地看着我。

例句：小姨将双袖向上一挽，裤脚也被卷到了大腿。她在小溪水里慢慢移动着，左脚轻轻地抬起一点，向前迈了一小步，右脚再慢慢拖向前，好像穿着千斤重的鞋。

方法分析  细节描写,生动逼真。善用细节描写刻画人物是该文最突出的特点,文中所表现的母爱主要是通过细节来表现的。

3.语言积累

课内：怀念 甜美 恢复 沉寂 憔悴 央求 敏感 诀别 热烈 烂漫

暴怒无常 翻来覆去 喜出望外 絮絮叨叨 泼泼洒洒

课外：与亲情有关的词语：骨肉至亲 骨肉相连 血脉相连 

赞颂母爱的名言：母爱是一种巨大的火焰。——罗曼.罗兰

世界上的一切光荣和骄傲,都来自母亲。    ——高尔基

世界上有一种最美丽的声音,那便是母亲的呼唤。——但丁

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秋天的怀念PPT，第五部分内容：随堂练习

一.比一比,再组词。

恢(       )            杆(       )

诙(       )            肝(       )

二.在括号内填上合适的词语。

 (           )的歌声    (         )的黄花

 (            )地说      (             )的脾气

三、给下面的句子选择正确的答案。

1.当“我”摔东西时,母亲就悄悄地躲出去,在“我”看不见的地方偷偷地注意着“我”的动静,这是因为(     )。

A.母亲怕东西砸到自己身上。

B.母亲理解“我”的心情,关心“我”,怕“我”做傻事。

C.“我”的脾气已经无法控制,母亲想等“我”能控制自己时再出来。

2.母亲想推“我”去看菊花,是因为(     )。

A.她想让“我”通过看菊花来散心。

B.她爱菊花,可她身体不好,想让“我”陪她一起去。

C.北海的菊花很漂亮,不看可惜。

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