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《求知善读》PPT

《求知善读》PPT

发布于:2020-05-24 19:28:42

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可以

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0.56MB

文件页数:

28页

所属栏目:

九年级下册
模板简介:

《求知善读》PPT

第一部分内容:学习目标

1.理清文章思路,积累关于读书求知的名言。

2.学习围绕中心论点多层面进行论证的方法。

3.认识读书的意义。

韦编三绝:

《史记·孔子世家》载:“孔子晚而喜《易》,序《彖》、《系》、《象》、《说卦》、《文言》。读《易》,韦编三绝。曰:‘假我数年,若是,我于《易》则彬彬矣。’”

孔子“晚年喜易”,花了很大的精力,反反复复把《周易》全部读了许多遍,又附注了许多内容,不知翻开来又卷回去地阅读了多少遍。通常认为,孔子这样读来读去,把串连竹简的牛皮带子也给磨断了几次,不得不多次换上新的再使用。

以此比喻读书勤奋用功。

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求知善读PPT,第二部分内容:走近作者

【高占祥】著名作家、诗人、文艺评论家、书法家、摄影家。他著的《人生宝典》被评为中国青年优秀读物。本文就是选自该合集之中的一篇。

三要素:论点、论据、论证

论证方法:道理论证、举例论证、比喻论证、对比论证等

引论(提出问题)

本论(分析问题)

结论(解决问题)

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求知善读PPT,第三部分内容:字词积累

陶冶   慰藉   狭隘  骁勇

摒弃   糟粕   罔    殆

【陶冶】比喻给人的思想、性格以有益的影响。

【慰藉】安慰。

【瞬息万变】指在瞬息之间就会发生快而复杂的变化。

【手不释卷】手中拿着书不放下。形容勤勉好学或读书入迷。

... ... ...

求知善读PPT,第四部分内容:整体感知

本文的中心论点是什么?是怎样提出的?

获取知识的重要途径

塑造人格的重要手段

给文章划分层次,概括大意。

第一部分:(1)提出全文的中心论点。

第二部分:(2-7)从“读书是获取知识重要途径和塑造自己人格的重要手段”的层面阐述中心论点。

第三部分:(8-12)从求知学习既需要苦读, 更需要善读的层面阐述中心论点。

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求知善读PPT,第五部分内容:具体感知

找出课文第二段的中心句,说明论证过程和方法。

中心句:“读书可以使自己获得多方面的知识,增长多方面的才华”

论证过程:

总说“书籍是和人类文明与社会历史一起成长起来的”;

分说之后用一系列具体形象,阐述了为什么要求知的道理,得出中心句;

最后引用培根的话和比喻来强调读书求知的重要意义和作用。

论证方法:

(1)“正如培根所说:‘读史使人明智……逻辑修辞使人善辩。’”

道理论证:增强文章说服力和文采,使论证更有力。

(2)“那时你就会感到,书籍像一艘船……驶向生活的海洋。”

比喻论证:道理讲得通俗易懂,语言生动形象,容易被人接受。

课文引用“孙权劝学”、“凿壁借光”等故事讲述道理,它们分别证明了什么观点?这样说理有什么好处?

“孙权劝学”:读书要有恒心和毅力

“凿壁借光”:求知需要苦读

好处:使用典型的例子进行举例论证,使论证极有说服力,更易让人信服。

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求知善读PPT,第六部分内容:品味语言

1.简要分析下列句子。

(1)“知识是一切美德之母,只有知识的江河才能载起事业和理想之舟。”

形象的比喻,总说知识对铸造人格、成就事业和实现理想的重要作用。

(2)“书籍是知识的载体……塑造自己人格的重要手段”

点明书籍的重要作用和善于读书的重要作用之间的因果关系。正是因为书籍能传授知识,所以,善于读书则是获取知识的重要途径和塑造自己人格的重要手段。 

(3)“书籍是时代的镜子,历史的化石,人类文明的阶梯。”

从三个方面形象生动地阐述了求知的原因。

(4)“书籍像一艘船,引导你冲出狭隘的沟谷,驶向生活的海洋。”

比喻:生动形象地说明了读书的作用。

(5)“好书如‘圣水’……‘魔鬼’会使人产生邪念”

通俗易懂,有力地说明了读书要善于选择的道理。

(6)“人生好比一条船……这条生命之船就会偏离方向。”

比喻:揭示了知识、才能和道德之间相辅相成的关系。说明知识和才能一旦与道德相脱节,离开道德的指引,就会变成一种专为个人谋求私利的手段,甚至会变成危害社会的手段。

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求知善读PPT,第七部分内容:课堂小结

本文从“求知”和“善读”两个方面着重阐述了书籍是知识的载体,善于读书是获取知识的重要途径和塑造自己人格的重要手段的道理。

例句:书是钥匙,能开启智慧之门。

书是阶梯,帮助人们登上理想的高峰。

书是  明灯,能照亮人们前进的道路。

书是  航船,能帮助人们驶向成功的彼岸。

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