《古诗两首》PPT课件

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第一部分内容：新课导入

同学们喜欢秋天的景色吗？喜欢农村风光吗？今天让我们随着诗歌去感受一下吧！

叶绍翁，南宋中期江湖派诗人，其诗语言清新，意境高远，其诗以七言绝句最佳，如《游园不值》《夜书所见》，历来为人们所传诵。

杨万里，字廷秀，号诚斋。南宋大臣，著名文学家、爱国诗人，与陆游、尤袤、范成大并称“南宋四大家”（又作“中兴四大诗人”）。

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古诗两首PPT，第二部分内容：预习检测

萧（      ）促（      ）

箫（      ）捉（      ）

听一听，读一读

萧萧梧叶送寒声，

江上秋风动客情。

知有儿童挑促织，

夜深篱落一灯明。

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古诗两首PPT，第三部分内容：整体感知

同学们在朗读这首诗歌时，要读出古诗的节奏和停顿，想象诗歌描绘的画面，体会诗人的感情。

《夜书所见》写了什么景色？

诗人在秋天的一个夜晚所看到的景色。

《茶桑坑道中》写了什么内容？

写的是桑茶坑道中所见儿童牧牛情景。

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古诗两首PPT，第四部分内容：精读细研

题目“夜书所见”是什么意思呢？

在夜里把自己所看到的景物写下来

所见：所看到的。

诗人在秋天的一个夜晚把自己所看到的东西写下来，那么他在夜晚看见了什么？

看见：梧叶  促织  一灯。

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古诗两首PPT，第五部分内容：诗句理解

萧萧梧叶送寒声，

江上秋风动客情。

萧萧秋风吹下梧桐叶，送来阵阵寒冷，江面上也吹来了秋风，独自在外地作客的诗人，看到眼前的情景，会产生怎样了思乡之情？

知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

忽然看到远处篱笆下的灯火，

料想是孩子们在捉蟋蟀。

童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。

童子：儿童，未成年的男子。

眠正着：睡梦正酣。

一个牧童躺在柳荫下，睡梦正甜。而那头牛只管埋头吃草，越走越远，直吃到柳林西面。

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古诗两首PPT，第六部分内容：总结概括

诗中先写客游在外，因秋风落叶，感到孤独郁闷，由看到远处篱笆下的灯火，料想是小孩在捉蟋蟀，不禁回忆起自己的故乡和童年的生活。

《桑茶坑道中》写的是在桑茶坑道中所见的儿童牧牛情景，展现了夏日江南田野水边的景色，表达了作者对于人与自然之间和谐美的赞颂之情。

定义：描写景物时采用动态景物和静态景物相结合，进行描写。

特点：动静结合，生动形象地突出景物特点。

例句：童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。

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古诗两首PPT，第七部分内容：小练笔

“知有儿童挑促织”“童子柳阴眠正着”能让我们想象到乡间儿童丰富多彩的生活场景。读一下苏轼的《赠刘景文》，把你想象到的画面，用优美的语言描绘出来吧。

荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。

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古诗两首PPT，第八部分内容：随堂演练

一、解释词语的意思。

（1）萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

萧萧：风声。

客情：旅客思乡之情。

（2）晴明风日雨干时，草满花堤水满溪。

晴明：晴朗明和。

花堤：鲜花盛开的堤岸。

二、填空。

（1）《夜书所见》是____代诗人________的作品。题目中“书”的意思是____________。

（2）《桑茶坑道中》的前两句描写了风日、______、花堤和______等景物。

三、根据诗意写出相应诗句。

（1）忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。

（2）一个牧童躺在柳荫下，睡梦正甜。而那头牛只管埋头吃草，越走越远，直吃到柳林西面。 

四、读一读。

如梦令·常记溪亭日暮

【宋】李清照

常记溪亭日暮，沉醉不知归路。

兴尽晚回舟，误入藕花深处。

争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

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