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《修身篇》PPT课件

《修身篇》PPT课件

发布于:2020-05-24 23:40:49

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三年级上册
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《修身篇》PPT课件

第一部分内容:课文导入

今天我们学习第24课《古今贤文》,课文集结了我们中国从古到今为一些格言、谚语,它们按内容被分为两篇,这节课我们学习第二篇《修身篇》。

修身是指修养身心。自古以来,我们中国人都将修身立德放在首位。那为什么要修身?又怎样修身呢?今夭我们要学习的内容就蕴含着心灵修炼的哲理。

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修身篇PPT,第二部分内容:理解词语

近朱者赤,近墨者黑:比喻接近好人使人变好,接近坏人使人变坏。

造句:自从和他成为朋友,我整个人都不自觉地受他影响,开始喜欢看书学习了,真是应了那句“近朱者赤,近墨者黑”。

高洁:高尚纯洁。

造句:此人个性高洁,有目共睹,被众人奉为楷模。

自知:自己了解自己。

造句:一个严于剖析自己内心的人,一定是有自知的。

得失:①所得和所失;成功和失败。②利弊;好处和坏处。

造句:①生活中的得失不要太放在心上,这样才能天天开心。

②在做决定之前,我必须权衡得失。

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修身篇PPT,第三部分内容:结构梳理

第一部分(第1自然段) 写客观环境对人的影响及怎样正确认识自己的方法。

第二部分(第2自然段)写一个人对待错误的正确态度。

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修身篇PPT,第四部分内容:默读思考

读了本文后你懂得了什么道理?

小学生要懂得修养自己的心性

串珠问题:

1. 读课文,分别用一个短语概括这篇短文的主要内容。

交友与改错

2. 在《修身篇》每个自然段中找一句你认为感触最深的句子。

近朱者赤,近墨者黑。 人非圣贤,孰能无过。良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。

3. 这篇短文中给你留下印象最深的句子是哪些?

近朱者赤,近墨者黑。

4. 你从课文中悟出了什么道理?

对待自己的错误要及时改正,发现别人有错误要警示自己引以为戒。

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修身篇PPT,第五部分内容:理解大意

近朱者赤,近墨者黑。梅贵高洁,人贵自知。以铜为镜,可以正衣冠;以史为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。

离着朱砂近的变红,离着墨近的变黑。美化的高贵来自于它高尚纯洁的品质,人的尊贵源自于有自知之明。用铜当镜子,可以照见衣帽是不是穿戴得端正;用历史当镜子,可以知道国家兴旺的原因;用人当镜子,可以发现自己的对错。

人非圣贤,孰能无过;有则改之,无则加勉。见微知著,防微杜渐。知无不言,言无不尽,言者无罪,闻者足戒。良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。

谁都不是圣人和贤人,谁能没有过失?对于别人指出的缺点错误,如果有用来勉励自己,好让自己以后不会犯同样的错误。见到事情的苗头,就能知道它的发展趋势和结果;坏思想、坏事情和坏毛病刚冒头时,就加以防制、杜绝,不让其发展下去就知道的就说,要说就毫无保留,提意见的人只要是善意的,即使说的不正确,也是无罪的,听取意见的人即使没有对方所提的缺点错误,也要引以为戒。良药多数是带苦味的,但却有利于治病。而教人从善的语言多数是不太动听的,但有利于人们改正缺点。

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修身篇PPT,第六部分内容:拓展延伸

1.古今贤文

《古今贤文》。又名《昔时贤文》、《增广贤文》,是中国明代时期编写的道家儿童启蒙书目。书名最早见之于明万历年间的戏曲《牡丹亭》,据此可推知此书最迟写成于万历年间。

《古今贤文》集结中国从古到今的各种格言、谚语。后来,经过明、清两代文人的不断增补,才改成现在这个模样,称《增广昔时贤文》,通称《增广贤文》。

作者一直未见任何书载,只知道清代同治年间儒生周希陶曾进行过重订,很可能是民间创作的结晶。

2.对偶句

偶句形式工整、匀称并节奏鲜明,音调和谐,便于记忆和传诵;对偶句前后呼应,互相映衬,对比鲜明,语言凝炼,能增强语言的表现力,使读者留下深刻的印象。

在一般的写作中,只要求字数相等,结构相同,意义相关就行了,不一定讲究平仄,这叫宽对。对偶形式的修辞方式,在诗歌、对联中出现最为普遍。 对偶又称对仗,俗称对子,是指形式上对称均衡,意义上互相关联的两个句子或词组。人们所熟悉的对联就是一组对偶句。根据意义的不同,对偶可分为正对、反对、串对/流水对三种。比如:水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇(正对--意义相近,互为补充。苏轼《饮湖上初睛后雨》)

满招损,谦受益。(反对--意义相反,互相映照。《尚书·大禹谟》)

野火烧不尽,春风吹又生。(串对--意义相承,表示连贯、递进、因果等关系。(白居易《赋得古原草送别》)

再如本文中“良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。”就属于正对。

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修身篇PPT,第七部分内容:全文总结

《修身篇》写了客观环境对人的影响,人贵有自知之明,遇到别人给自己指出错误的时候应该用什么样的态度来对待的道理。

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