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《在柏林》PPT

《在柏林》PPT

发布于:2020-05-25 10:33:43

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PPT

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可以

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3.51MB

文件页数:

55页

所属栏目:

六年级上册
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《在柏林》PPT下载

第一部分内容:整体感知

(1)这篇微型小说主要写什么?

一个在战争中(                    )的老兵,在重返战场之前,将他神志不清的妻子送往(              )。在车厢里,老妇人奇怪的举动,引起了姑娘的嘲笑。老兵说出原因后,车厢里一片(       )。

(2)微型小说的特点是什么?

微型小说的特点是:以小见大。

(3)根据故事发生、发展、高潮、结局给课文列小标题?

... ... ...

在柏林PPT,第二部分内容:课文解析

默读第1自然段

要求:读准字音,读通句子。

1.车厢里“几乎看不到一个健壮的男子”说明了什么?

2.老妇人和老头的外貌是什么样的?

3.老头为什么要和这两个小姑娘计较呢?

1.车厢里“几乎看不到一个健壮的男子”说明了什么?

战争使健壮的年轻人都失去了生命,现在连年老的都要上战场了,这是为“现在轮到我自己上前线了”作铺垫。这让人感到辛酸:战争给人带来的是痛苦和无奈,战争是残酷的。

2.老妇人和老头的外貌是什么样的?

老   头:头发灰白 

老妇人:身体虚弱而多病

揭示了残酷的战争对无辜百姓身体、心灵的巨大伤害。

表演读第2、3自然段

要求:读准字音,读通句子,标出序号,找出相关词语。

1. 联系上下文,想想老妇人多次重复“一,二,三……”的原因是什么?

2.两位小姑娘为什么会笑?

3.如果你是车厢中的一个,你会怎么样?

... ... ...

在柏林PPT,第三部分内容:词语积累(写战争的词语)

家破人亡    妻离子散    战火硝烟

尸横遍野    血流成河    颠沛流离

破釜沉舟    草木皆兵    如火如荼

... ... ...

在柏林PPT,第四部分内容:课后作业

一、本文是从(        )方面对老妇人进行描写的?

A.神态、语言、动作

B.总写、分写

C.概括、具体

D.颜色、外貌

二、作者写小姑娘“笑”,下面分析不当得一项是(    )。

A.写出小姑娘的天真幼稚,对老人举动的不理解

B.悲喜对照,指责小姑娘年幼无知,缺乏同情心

C.以喜衬悲,渲染了老妇人一家的悲剧遭遇

D.以小姑娘的笑,反衬出老妇人病态的严重

三、对小说主题概括最恰当的一项(     )。

A.歌颂老兵一家为国献身的爱国主义精神。

B.反映战争在人们心灵深处造成的巨大灾难。

C.揭露战争的残酷,控诉侵略战争的罪恶。

D.暗示对青年-代进行教育是非常必要的。

四、从全文看,本文采用了(       )的表现手法,通过一个家庭在战争中的遭遇反映了战争的残酷,表达了作者对战争的控诉。

B.以小见大

C.以物喻人

D.欲扬先抑

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