《语文园地六》PPT课件(三年级下册)

《语文园地六》PPT课件(三年级下册)

第一部分内容：学习目标

1．学会用联系上下文、联系生活实际等方法，理解难懂的句子。

2．能联系生活实际理解词语描绘的画面，通过理解词语认识生字。

3．根据语言坏境理解多义词的意思。

4．能仿照例子围绕一个意思写几句话。

5．积累知错就改的名言警句。

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语文园地PPT，第二部分内容：交流平台

理解词语的方法有哪些？

我发现，理解难懂的句子和理解难懂的词语，方法比较近似。

理解词语的方法：

1．联系上下文，在语境中理解。

2．结合生活实际或经验理解。

3．可以查查字典、词典，或者上网查查资料，还可以向别人请教。

读了这段话，你认为理解难懂的句子用到了什么办法？

结合生活经验，我理解了《剃头大师》里“这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样”这句话，因为我也有这样的经历。

理解难懂句子，运用“结合生活经验”的方法。可以联系自己曾经演出的经验，谈谈和“我”相同的感受。

读了这段话，你认为理解难懂的句子用到什么办法？

联系上下文，我知道了“只见松林里个个斗篮像菇一样”，原来是在写小孩子们的样子。

运用联系上文“是谁一声欢叫，把雨珠抖落”，是写小孩子采到蘑菇高兴地叫起来，因此，这里的“斗笠”是指“小孩子们”。

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语文园地PPT，第三部分内容：识字加油站

读一读，说说你看到的画面。

旭日  岛屿  海滨  沙滩

磐  巡航  缆绳  铁锚

旭   屿     巡  缆  锚

旭日东升，海滨哨所，海防战士们已经早早起床，他们有的站在一艘军舰上向四周磐，有的在附近岛屿上四处巡逻。沙滩上，美丽的贝壳静静地躺着，和缆绳、铁^相望，他们一起说着悄悄话。

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语文园地PPT，第四部分内容：词句段运用

读一读，体会加点词语意思的不同。

果园里的梨熟了。

平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。

在第一句话中“熟”的意思是“成熟，梨的果实长成”，第二向话中“熟”的意思是“因常接触弹琴，而知道得清楚。”

我很喜欢苹果的味道。

这本书越看越有味道。

在第一句话中“味道”的意思是“舌头接触苹果时所得到的感觉。”，第二句话中“味道”的意思是“比喻在台上表演的感受、情趣、意味。”

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语文园地PPT，第五部分内容：日积月累

见善则迁，有过则改。  ----《周易》

过而不改，是谓过矣。  ----《论语》

人谁无过？过而能改，善英大焉。----《左传》

改过不吝，从善如流。 ----苏轼

关于有错就改的名言！

见善则迁，有过则改：见到美好的人和事就努力学习，有了错误就马上改正。

过而不改，是谓过矣：有过错却不加以改正，这才是真正的过错，意指劝导人改过。

人谁无过？过而能改，善英大焉：谁能不犯错误呢？犯了错误而能改正，没有比这更好的事情了。

改过不各，从善如流：改正过错不要吝惜，听从正确的意见要像水从高处流到低处一样迅速自然。

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