《小壁虎借尾巴》PPT

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第一部分内容：第一课时

爬行动物，身体扁平，四肢短，趾上有吸盘，可附在墙上爬行，有长长的尾巴，吃蚊子、苍蝇、飞蛾等小虫子，对人类有益。

朗读课文 扫清障碍

请同学们自由读课文，一边读，一边圈画出课后的生字。

壁 墙 蚊 咬 断 您

拨 甩 赶 房 傻 转 

挣断：使劲将联系的东西分开。本课指小壁虎为了不被蛇吃掉，使劲挣断了自己的尾巴。

小红牛把绑住它的绳子挣断了。

掌握：主持，控制。本课指燕子用尾巴控制方向。

我已经掌握了跳绳的技巧。

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数一数，课文共几个自然段？请为每个自然段标上序号。

在课文中找出不认识的字，猜猜它们的读音和意思，再说说你是怎么猜出来的。（课后第1题）

朗读课文，遇到不认识的字先圈出来，然后结合上下文的故事情节或结合课文插图来猜测字的读音和意思。

小壁虎的尾巴（     ）了，它向（     ）、（     ）和（     ）借尾巴，但都没有借到。

为什么小壁虎没有借到尾巴呢？后来小壁虎身上又发生了怎样神奇的变化呢？下节课我们一起来学习！

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一、填上合适的词语。

小鱼（    ）来（    ）去

壁虎（    ）来（    ）去

燕子（    ）来（    ）去

小狗（    ）来（    ）去

二、选字填空。

吗   呢   哪   啦

1.向谁去借一条尾巴___？

2.把你的橡皮借给我用一下可以___？

3.我长出一条新尾巴___！

4.没有尾巴多难看___！

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小壁虎借尾巴PPT，第二部分内容：第二课时

为什么别的小动物都不愿意把尾巴借给小壁虎？后来小壁虎的身上又发生了怎样神奇的变化呢？让我们继续到课文中去寻找答案吧！

小壁虎遇到了什么危险？他是怎么逃脱的呢？

小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他的尾巴。

这句话中有哪些小动物，他们是什么关系呢？

找一找，画一画：小壁虎每次借尾巴时是怎么说的？

1.小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？

2.牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？

3.燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？

“爬呀爬”在文中出现了几次，快找出来读一读。

1.小壁虎爬呀爬，爬到小河边。

2.小壁虎爬呀爬，爬到大树上。

3.小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。

4.他爬呀爬，爬回家里找妈妈。

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本文通过讲述_____________的故事告诉我们不同动物尾巴的特点和作用，揭示了“___________”的道理。

动物尾巴的妙用

鸟把尾巴当作飞行器。鸟的尾巴上，长着又长又宽的羽毛，这些羽毛展开时好像扇子，能够灵活转动，便于掌握飞行方向。鸟尾在飞行时起着舵的作用。

鳄鱼把尾巴当作武器。生活在热带地区的非洲鳄，见到牛、羚羊、鹿等动物在河边饮水时，便突然将尾巴一扫，把这些动物打入河里，然后张开大嘴，饱餐一顿。

兔子的短尾可以在紧急情况下帮助兔子逃命。当兔子被猛兽咬住时，兔子立刻使用“脱皮计”，将尾巴的“皮套”脱下，从而应得逃命的时间。

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一、根据课文内容填空。

小鱼要用尾巴_______，老牛要用尾巴_______，燕子要用尾巴_______。

二、请你当一个小小调查员，看看还有哪些动物的尾巴有特殊的作用。

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