《十六年前的回忆》PPT(第2课时)

《十六年前的回忆》PPT(第2课时)

第一部分内容：学习目标

1.感受课文语言的趣味，细细体会文章句子的内涵，了解了文章的写作方法。（重点）

2.了解课文内容，明确文章中心，体会李大钊的革命精神。（难点）

通过上节课的学习，我们了解的文章的层次。

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十六年前的回忆PPT，第二部分内容：课文解析

李大钊简介：

李大钊，李守常，1889年1月29日生于河北省乐亭县、新文化运动名和“五四”爱国运动的直接组织者和领导者。对中国早期马克思主义的传播起过重要的作用。他领导了1926年3月18日的北京人民反帝反军阀的群众示威运动，被军阀张作霖杀害，牺牲时年仅38岁。

读第一段：从哪些词语和句子中知道出了什么事？        

那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道他什么时候又出去了。

体现出李大钊每天起早贪黑、废寝忘食在外面为革命事业奔忙。  

有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。

“埋头”指工作很专心，体现出李大钊在家里也在紧张地工作。“投到火炉里去”看出局势越来越严重，怕党的机密文件落入敌人之手。表明他忠于党的事业。 

为什么平时慈祥的父亲这一次却含糊地回答“我”的问题? 

作者奇怪地问父亲为什么把书和有字的纸片烧掉时，平时对儿女总是那样“慈祥”“耐心”的李大钊，竟“含糊”地回答作者的问题，这件事突出地说明李大钊在这一阶段中工作紧张的程度，同时也怕泄露了党的机密。

工友阎振三的被捕为什么让我们替他着急呢？

“阎振三”是我们党北方革命指挥机关的交通联络员。他的被捕，预示着敌人将疯狂地镇压革命，共产党人处境非常危险。

父亲对母亲说

这里写了几层意思？表现了李大钊什么精神？

写了两层意思：

（1）“我哪能离开呢？”这个反问句表示李大钊坚决不离开北京，不离开自己的工作岗位。表明他坚持到底，忠于党。

（2）“知道现在是什么时候”，他明白自己的处境很危险，但他更知道这里的工作多么重要。为了革命工作，他早已把个人的安危置之度外。表现了他高度的革命责任感，舍身为党的革命大无畏精神。

读第二段：从哪些词语和句子中知道出了什么事？        

父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪，就向外走。

说明他对敌人早有准备，从容不迫。

带着对敌人的仇恨及对李大钊的临危不惧的敬佩感情读这一段。

实际上敌人为了要从阎振三口中得到李大钊的情况。但是，敌人的打算落空了。阎振三同志身受酷刑，可是仍摇头表示不认识李大钊，说明共产党人忠于组织，不出卖同志。

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十六年前的回忆PPT，第三部分内容：写作方法

一、运用了首尾呼应。

二、运用了对比的方法

三、按照时间顺序和事情发展顺序来写的。

1.找出与下面句子相照应的句子来。

（1）1927年4月28日，我永远忘不了那一天。（2）4月6日早晨，妹妹换上了新衣，母亲带她去散步了。

（1）母亲醒过来了，她低声问我：“昨天是几号？记住，昨天是你爹被害的日子。”

（2）在高高的砖墙围起来的警察厅的院子里，我看见母亲和妹妹也都被带来了。

2.课文围绕李大钊讲了哪几件事情？

讲了四件事。第一，李大钊在局势十分危急时刻，仍然在北京坚持革命工作；第二，李大钊被捕经过；第三，李大钊在法庭上所表现的坚定与沉着的意志品质；第四，全家得知李大钊被害消息后，无比悲痛的情形。

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十六年前的回忆PPT，第四部分内容：课外书屋

江姐、许云峰、华子良、小萝卜头......你对这些名字一定不陌生吧？他们都是革命小说《红岩》中的人物。《红岩》记述的是1948年至1949年解放战争时期，重庆地下共产组织与国民党反动派展开的激烈斗争。在“中美合作所”这个关押革命者的监狱里，敌人对共产党人施行了惨无人道的摧残，但在共产党员坚强的意志面前，敌人却一筹莫展，一败涂地。

《十六年前的回忆》PPT(第1课时) 第一部分内容：学习目标 1.学会本课的生字。（重点） 2.初步感知文意，了解课文内容。（难点） 同学们，今年的10月1日是我国建国七十周年的日子。正..

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