发布于:2020-08-19 08:05:52
0《一滴水经过丽江》PPT教学课件
第一部分内容:第一课时
1.了解作者及作品,积累文中的生字词,在熟读的基础上理解文章内容。(重点)
2.理清作者的情感脉络,品味优美语句在文中的含义及表达作用,体会作者以一滴水的视角去游览丽江的新颖构思。(难点)
3.体会并感受作者对丽江古城的热爱之情,培养热爱大自然的美好情感。(素养)
2012年6月,阿来第三次来到丽江,应允写一篇“适合中小学生阅读”的有关丽江的文章。但如何着手,阿来心下茫然,他说:“丽江很好,写丽江的文章也很多,但我总觉得很多文章并没有写出丽江的精髓。丽江的精髓是水!从玉龙雪山上的冰雪,到黑龙潭这些水体,乃至古城中淙淙流淌的河水,水是丽江之美的载体和精魄。”最终,阿来匠心独运,以一滴水这个独特的视角,写成了这篇美文。
阿来,藏族诗人,当代作家。四川阿坝藏族羌族自治州马尔康人。其主要作品有诗集《棱磨河》,小说集《旧年的血迹》《月光下的银匠》,长篇小说《尘埃落定》《空山》《格萨尔王》,散文《大地的阶梯》等。1982年开始诗歌创作,80年代中后期转向小说创作。2000年,其第一部长篇小说《尘埃落定》获第五届茅盾文学奖,为该奖项有史以来最年轻得奖者(41岁)及首位得奖藏族作家。2018年,作品《蘑菇圈》获第七届鲁迅文学奖中篇小说奖。他由此成为四川文学史上首位获得茅盾文学奖、鲁迅文学奖的双冠王。
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驿道 草甸 矗立 闸口
徘徊 翡翠 掺入 砚池
蘸到 渠水 擦拭 硕大
咕咚 老柏树 蜿蜒
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文章以“一滴水经过丽江”为题妙在何处?
一滴水经过丽江
标题点明了文章的内容与地点,新颖别致,吸引读者,激发读者的阅读兴趣。
(1)从古到今、从早到晚的时间顺序
(2)从高到低、由远及近的空间顺序
按照一滴水的游踪,给课文划分结构。
第一部分(第1—5段)以水滴“自叙往事”的方式,叙写历史。由高而下,从雪峰直入地下。
第二部分(第6—16段)以水滴“旅途记事”的方式,描写现在。平地起伏,接近游人的视角。
根据文章前两段的介绍,“我”这“一滴水”是怎样形成的?
“我”是由雾气化成的一片雪,然后变成坚硬的冰,成为冰川的一部分,再遇到阳光,融化成一滴水。而在成为雾气之前,“我”也是一滴水。
“我”在去丽江坝的路上都看见了些什么?
高大挺拔的松与杉、开满鲜花的杜鹃和山茶、马帮、驿道、纳西族村庄和明朝正在建筑的四方街。
文中写明朝时期的四方街的建造和徐霞客的到来有何作用?
体现了丽江古城的美丽,古城历史悠久,有丰厚的文化底蕴。
第⑥段“再次醒来,时间又过去了好几百年”有什么作用?
点明“我”沉睡时间之长,暗示丽江将会发生巨大变化。
“我”再次醒来,丽江发生了什么变化?
“丽江已是一座很大的城了。城里也不是只有最初筑城的纳西人了。如今全中国全世界的人都要来丽江,看纳西城的四方街,看玉龙雪山。”
一滴水在进入四方街以前看到了哪些景象?
(1)看见了很多不同模样的人。黑头发的人,黄头发的人。黑眼睛的人,蓝眼睛的人。
(2)看见了潭边的亭台楼阁。
(3)看见了花与树。
(4)看见了玉龙雪山,晶莹夺目矗立在蓝天下面。潭水映照雪山,真让人目眩神迷啊。
(5)看见了古城,看见了狮子山上苍劲的老柏树,看见了依山而起的重重房屋,看见了顺水而去的蜿蜒老街。
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一滴水经过丽江PPT,第二部分内容:第二课时
上节课我们跟随作者一起去游览了丽江,感受到了丽江的古朴、厚重、和谐、宁静和美丽,今天这节课就让我们继续感受丽江之美。
只有用美的语言,才能描绘出美的事物,请品析下面句子的妙处。
古城的建筑就这样依止于自然,美丽了自然。(“依止”和“美丽”在这里有怎样的表达效果?)
“依止”写出了古城的建筑倚靠自然而建、与自然融为一体的特点;“美丽”本是形容词,在这里用作动词,写出了因古建筑与自然融为一体,使自然更美丽的特点。
我经过叮叮当当敲打着银器的小店。经过挂着水一样碧绿的翡翠的玉器店。经过一座院子,白须垂胸的老者们,在演奏古代的音乐。经过售卖纳西族的东巴象形文字的字画店。
用排比句式写一滴水所经之处的繁华景象,富有纳西族的民族特色,充满人文风情。
我确实想停下来,想被掺入砚池中,被蘸到笔尖,被写成东巴象形文的“水”,挂在店中,那样,来自全世界的人都看见我了。
这个句子运用拟人的修辞手法,借“一滴水”的心理活动表达了作者对巴东文字的喜爱与赞美,希望古老的文化遗产能够保存下来并且传播到世界各地。
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本文用第一人称写“一滴水”的旅行,从古代到现代,从雪山到平原,全方位多角度地展现了丽江的自然风光、人文景观。写出了丽江古城的美丽和魅力,表达了作者对丽江的喜爱和赞美。
感悟一:本文采用第一人称的写法,通过“小水滴”的经历,表达了自己的情感,读来亲切感人。我们应学习这种写法,让自己的作文靓丽起来。
感悟二:景美人更美,要写好这样的文章,除了抓住景物的特征写好景物外,往往还需要关注人的活动,我们在以后的写作中应该注意借鉴。
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❶灵活的视角和观察方式。
本文作者简单交代“一滴水”的流动就完成了一个景物到另一个景物的过渡,文章轻灵而生动。另一方面,对一些作者想“点到”却不愿详细描写的景物、事件(如东巴文字、主人与客人的对话、游客在晚间的活动等),作者常常利用“水滴”的流动或跳跃,点到即止,“理由充分”地不做详细描写。这样的写法虽然“不细”,不能穷形尽相,却能突出描写对象的主要特点,引发联想与想象,有利于表达作者的感情与思考。
❷综合运用多种表达方式。
作者在文中综合运用多种表达方式,把描写对象表现得既有形象性,又富含情感和知识。例如,关于丽江古城的建设和出名,作者采用的是讲述小故事的写法;关于丽江城的选址缘由、四方街前水闸的作用,则以简要的描写来表现。这样就让知识性、背景性的内容自然和谐地融入了全文如水流动的叙事中,文章的表达也显得更加圆润,更有整体感。
❸线索清晰,借物抒情。
文章以“小水滴”为线索,通过“雪花——冰川——小水滴——跌入、跌出落水洞——经玉河流入四方街——经中河流经丽江古城并流出古城进入金沙江”,完成了“一滴水经过丽江”的历程。作者以风趣幽默的方式讲述了“小水滴”经过丽江的情形,流露出作者对丽江无限喜爱的真挚情感。
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1.下列词语中,加横线字的注音完全正确的一项是( )
A.喧哗(xuān) 融化(lóng) 目眩神迷(xuàn)
B.驿道(yì) 犹豫(yù) 五彩斑斓(lán)
C.矗立(chù) 远眺(tiào) 徘徊不前(huí)
D.蘸水(zhàn) 硕大(shuò) 无病呻吟(yǐn)
2.下列句子的横线上依次填入词语正确的一项是( )
(1)作为一滴水,不可能同时从三条河中_____同一座古城。
(2)这些人来自远方,在那些地方,即便是寂静时分,内心也很_____。
(3)我还顺着人们远眺的目光看见了玉龙雪山,晶莹夺目在蓝天下面。
A.通过 热闹 矗立
B.穿越 热闹 耸立
C.穿越 喧哗 矗立
D.通过 喧哗 耸立
3.下列句子使用的修辞手法不同于其他三项的一项是( )
A.在高山上,我们沉默了那么久,终于可以敞开喉咙大声喧哗。
B.在这里,尽情欢歌处,夜凉如水,他们的心像一滴水一样晶莹。
C.因此,所有的水,都在稍作徘徊时,被急匆匆的后来者推着前行。
D.太阳出来了,我怕被迅速蒸发,借一阵微风跳下花朵,正好跳回浇花壶中。
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仿照课文的写法,结合本地景物,写一篇简短的游记。
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