《一个接一个》PPT课件

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第一部分内容：第1课时

思考：小鸡们是怎样跟在鸡妈妈后面的？

一个接一个  睡觉  再  却

不过  做梦   各 种 各 样 

伙  伴  也好  有趣  这里

熟字 + 偏旁

做= 故 + 亻  种= 中 + 禾

样= 羊 + 木  这= 文 + 辶

各= 口 + 夂  却= 去 + 卩

... ... ...

“我”有哪些经历？“我”的心情有怎样的变化？

经历：踩影子  做好梦  玩跳房子  听故事

心情：开心   沮丧   开心

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一个接一个PPT，第二部分内容：第2课时

月夜踩影子

月 夜，正 玩 着 踩  影 子，

就 听 大 人 叫 着：“快 回 家 睡 觉！”

交流：你有过在玩得起劲时被家人叫回家睡觉的经历吗？

唉，我 好  想  再 多 玩 一 会 儿 啊。

说明“我”遵从大人的要求，不再玩耍，回家睡觉

不 过，回 家 睡 着 了，

倒 可 以 做 各 种 各 样 的 梦 呢!

说明“我”并不沉溺于消极情绪，变得开朗、乐观

梦各种各样，回家睡觉也有趣

理解词语 ——各种各样

交流：你做过哪些梦？

骑白马飞上天，和老鹰比赛谁飞得高。

掉入黑漆漆的洞穴，正害怕时，一群熊猫请我吃清香可口的竹子。

种类和数量多就是各种各样。

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本文通过描写“我”一个接一个的想法，展现了儿童天真的心理和快乐的生活，告诉我们有时候看似烦恼和无聊的事物也蕴含着乐趣。

一、看拼音，写词语。

uò  qù  huǒ  bàn

zhè zhǒn  è zhǒn  è  yàn

二、根据课文内容选字填空。

1.该起床上学（   ）！

2.别的孩子也是这样（   ）？

3.倒可以做各种各样的梦（   ）！

4.（   ），我好想再多玩一会儿（   ）。

5.不过，去了学校，我就能见到小伙伴，多么开心（   ）！

朗读课文。想想你有没有和“我”相似的经历，和同学说一说。

朗读指导：前三节诗的感情都是由“开心”变得“沮丧”又转为“开心”，要读出这种变化。语气词“唉”要重读、拉长读，“啊、啦、哪、呀”要轻声读但语调上扬。

读大人的话时音量大、语速快，读出命令、催促的语气。最后一节用疑问句的语气读出孩子的好奇、天真，“也是”“这么想”重读，“吗”轻读。

1.朗读课文；正确书写本课生字新词。

2.观察课文中的两幅插图，和爸爸、妈妈说一说图中的“我们”是怎么玩踩影子游戏的，老师是怎么讲故事的。

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