《不用搀扶》PPT课件

帕尔曼  联袂  怦然心动

拄着  磁铁  魅力  搀扶

你能用上这里一些新词，说说课文的主要内容吗？

请同学们快速浏览课文，找出些帕尔曼出场的句子。

当帕尔曼出现时，我怦然心动。他拄着双拐，艰难而又自信走上了台。拐杖加上小提琴——这就是帕尔曼独特的形象吗？从他出现的那一刻起，我的视线就像磁铁吸引，再也没有离开过他。

... ... ...

那么，哪件事体现了他的人格魅力呢？ 

最让我意外而感动的是帕尔曼站起来的那一刻。一曲终了，他用拐杖支撑着自己试图站起来。

起来——跌坐在椅子上；

再起来——又没成功；

又试了一次——又失败了。

帕尔曼走了，他留下的不仅仅是那冬日里的琴声。为这个，让我这不懂音乐的人对音乐大师说：“谢谢您！”

1.作者为什么要谢谢音乐大师？ 

2.你从中体会到了什么？

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为这个，让我们真诚地对这位音乐大师说一声：“谢谢您！’”

为这个，让我们大声地对这位音乐大师说一声：“谢谢您！’”

为这个，让我们自豪地对这位音乐大师说一声：“谢谢您！’”

《不用搀扶》PPT课件5 1、认读词语，回忆划横线词语的意思。 曼妙 拄拐 磁铁 搀扶 魅力 一曲终了 知之甚少 怦然心动 无与伦比 联袂演出 2、课文内容： 本文记叙了世界杰出小提琴家___..

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《不用搀扶》PPT课件3 人物介绍伊沙克 帕尔曼 伊沙克帕尔曼1945年8月31日生于以色列特拉维夫。三岁半的时候，开始拉小提琴。4岁时因患小儿麻痹症下肢瘫痪，所以他只能坐着演奏，但这..