发布于:2020-05-25 16:57:52
0整体感知课文,想一想:
1.草虫的村落在( ),这个森林是在作者的( )中通过( )构成的。
2.作者是怎样想象的?
空间在我的眼前放大,细小的草茎变成了粗大的树木,柔软的草地变成了茂密的森林。
3.随着作者的目光,你在“草虫的村落”里看到了什么?
4.作者是怎样发现这个“草虫的村落”的?
作者是跟随着一只爬行的小虫发现了草虫的村落
今天,我又躺在田野里,在无限的静谧中,忘了世界,也忘了自己。我的目光跟踪着爬行的小虫,作了一次奇异的游历。
从这句话我知道作者这次游历的环境:( ). 此时的心情:( ),游历的线索:( )。
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学习2-3自然段
作者的目光跟踪的又是一只怎样的虫子呢?为什么把黑甲虫称作“游侠”,从中你感受到了什么?你从哪里可以看出甲虫是勇敢的?
1.“作者的目光跟着虫子的脚步,走着,走着,一路上遇到了不少虫子,它们互相打着招呼。”请想想它们在说些什么呢?
2.云游四方的黑甲虫,回到家乡,同伴们是怎么招呼游侠的?你感受它们的快乐了吗?
一只娇小的虫子从洞里跑了出来,迎接远归者。它们意味深长地对视良久,然后一齐欢跃地走回了洞穴里去了。
村民的和谐生活
1.村子的大街小巷上,除了行客黑甲虫以外,还有哪些村民?
除了黑甲虫之外,还有花色斑斓的小圆虫,庞大的蜥蜴
2.从哪些语句可以看出“村民的和谐生活”呢?它们在这个小天地中,生活得怎样?
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作者是怎么评价甲虫们所演奏的音乐的呢?你还听到过哪些大自然的“音乐家”演奏出来的“音乐”?
此时,我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐,这是只有虫子们才能演奏出来的!从中我体会到了作者热爱田野,热爱大自然的情感。
我还听到了这些音乐家在演奏:潺潺的流水像一条绸带,缓缓地流着。知了在树上“知了,知了”的叫着,好像在说:“春天来了,春天来了!一阵微风吹过,树叶“沙沙”作响。那树叶便飘落下来,就像一片片金黄的蝴蝶,在空中翩翩起舞,有时又像舞蹈家在轻盈地旋转,动作优美极了!
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1.虫子们是怎么劳动生活的?
现在它们归来了,每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物,行色匆匆地赶着路。是什么力量是它们这么勤勉地奔忙呢?
2.是什么力量是甲虫们这么勤勉地奔忙,你读懂了吗?
是生活的快乐以及对家庭的责任,促使甲虫们勤劳地工作着,在劳动的同时,它们也快乐着。
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归纳总结:
本文作者以( )的想象,生动地描绘了游历( )的过程,将一个( )的世界生动地展现在读者面前,表达了作者对( ),对( )的喜爱之情。
拓展练习:
同学们,请闭上眼,认真听,仔细想。迎着微风,伴着花香,我们一起伫立在大自然中。放眼望去,绿油油的禾田和点缀着淡紫色小花的田野一直延伸到山脚下。周围静得出奇,以至于天空中的鸟叫声,树叶的落水声和草丛中此起彼伏的虫鸣声都听得一清二楚。在一处绿阴下,我们躺了下来,翻转下身子,发觉身体在逐渐地缩小,缩小,缩小……此时,空间在我们眼前扩大了,细密的草茎组成了茂盛的森林。你又看到了什么,请把你所看到的写下来吧!
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