小学语文部编版三年级上册第一课时《大青树》PPT

大青树下的小学部编版小学语文三年级上册第1课时,目录,助资料第一节,你知道这是哪些少数民族吗？这些小朋友来自不同的民族，他们将要走进一个共同的地方，那就是：大青树下的小学。吴然：云南人，现代著名作家，中国作家协会会员，主要致力于儿童散文和散文诗创作。主要作品：《歌溪》、《一碗水》、《走月亮》、《小鸟在歌唱》等。走近作者,景颇族：从事农业，种植水稻、玉米、旱谷等作物，有自己的语言和文字。——目脑纵歌，跳孔雀舞傣族：从事农业，寺塔、竹楼和竹桥显示出了别具一格的建筑艺术，有自己的语言字。——孔雀舞、夹箩饭，泼水节阿昌族：以善于打制长刀而闻名于世。有自己的语言。——采茶德昂族：善于种茶闻名，有自己的语言。——象脚鼓舞,初感知第二节,1.会认本课10个生字，会写13个生字，理解生字组成的词语。(重点)2.朗课文，能边边想象课文描写的画面。(重点)3.初步感知文意，了解课文内容。(难点)学习目标,听范，边听边画出文中的生字，注意生字的音。请同学们自由朗课文，注意准字音，通句子，难的地方多几遍。学习字词第三节,坪坝族鲜打飘bàhànyànbànyáng扬朗尾竹白dúshuāijiāofèngjié凤洁摔跤,坝子一犂两坝bà坪坝人十八罗hàn族坝,娇群芳争yàn鲜装乔装打bàn打,飞扬扬眉吐气yáng飘扬书百不厌dú朗扬,摔倒破碗破摔shuāi摔跤跌跤滑跤jiāo摔跤摔跤,凤凰凤毛麟角fèng凤尾竹清洁公正廉洁jié洁白凤洁,好一下面的句子，看看你有什么发现？大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。.多音字注意加点字的音！,指粗大而结实。【鲜】【打】【绚丽多彩】【好奇】【招引】【粗壮】【枝干】绚丽，灿烂美丽。形容色彩丰富华丽。鲜明而美丽。吸引。对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。修饰装出来的样子。试着把词语和意思连起来！树木的主干与旁枝。理解词语,指名课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。再课文，想一想课文写了什么？本文通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活。晨绒球服装静停粗影,早晨书写指导：上边扁小下边宽大，厂字下边两横中下横要长，竖提在下横处起笔。晨chén结构：上下组词：清晨月夕花晨造句：我每天早晨都锻炼身体。音序：C部首：日,绒球花书写指导：戈字横起笔稍向上拉、位置靠上，注意里边是短横、一撇，不要写成其它。绒róng组词：绒毛天鹅绒造句：田野里开满了鲜的绒球花。音序：R部首：纟,皮球书写指导：王字稍窄小、下横变为一提，求字上横要短一竖要长，中间四笔要分开。球qiú组词：地球足球运动造句：小明正在和同学们玩皮球。音序：Q部首：王,组词：人十八罗造句：我是一个族人。音序：H部首：氵书写指导：左窄右宽，又字横稍短，起笔稍向上拉，顿笔后再写一撇。hàn族,组词：娇群芳争造句：公园里开满了丽的花朵。音序：Y部首：色书写指导：丰字三横都稍向上拉，色字中间扁框内有一短竖不能忘。yàn丽,组词：服装心悦诚服造句：妈妈给我买了一件新衣服。音序：F部首：月书写指导：月字要细窄，右上边横折钩要扁小、左边竖要长。服fú衣服,结构：上下组词：军装装聋卖傻造句：同学们都穿着整齐的服装。音序：Z部首：衣书写指导：上下都要扁，右上边士字下横要短，衣字两边的撇和捺要舒展。装zhuāng服装,组词：演乔妆打造句：小芳今天打的格外漂亮。音序：B部首：扌书写指导：分字上边撇要低，捺要高一些，笔画不能相连，刀字折钩下边稍向左收。bàn打,组词：书通俗物造句：同学们正在大声朗课文。音序：D部首：讠书写指导：讠要窄小，右上边十字要扁小，中间是一横钩、不是冖。dú朗,组词：寂静风平浪静造句：同学们正在安静地看书。音序：J部首：青书写指导：左右都要窄一些，争字扁框内有一横右边要出头、中竖上边不出头。静jìng安静,停在书写指导：左窄右宽，亭字上下要写紧凑，中间冖的横稍长、上边没有点。停tíng组词：停止停滞不前造句：一辆小汽车停在学校门口。音序：T部首：亻,组词：粗糙粗茶淡饭造句：小明长得比较粗壮。音序：C部首：米书写指导：左边比右边要高一些，且字窄框内有两横，最下边一横要长。粗cū粗壮,组词：人影如影随形造句：我们在大树的影子下乘凉。音序：Y部首：彡书写指导：景字要写窄、上下要写紧凑，右边三撇上下排列、下撇要长。影yǐng影子,初课文后，你感受到了什么？完这篇课文，让我们真切地感受到祖国各民族之间的友爱和团结。课堂反馈第四节,()的小鸟()的老师()的小学古老的()粗壮的()洁白的()枝干欢唱敬爱可爱铜钟一、填写合适的词语墙,1.同学们从()，从()，从()，捡出了许多果皮纸屑，公园里很快变得干净了。2.在家里，王玉为妈妈()，为爸爸()，为奶奶()，大家都夸她是孝敬长辈的好孩子。洗脚湖边草坪上游乐场铺床二、补充句子。捶背,1.用横线画出具体写“安静”的句子。三、按照要求完成练习。这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们课文。最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。我的脑海中展示了同学们上课的情景。他们虽然来自“不同民族”，语言不同、习惯不同，却在“同一间教室”里学习，课文声音整齐、响亮、有感情，这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿也屏息凝神不叫了，蝴蝶轻轻地停在花朵上，这时候几只几只猴子为孩子们的书声所吸引跑过来，生怕惊动了别人，那样好奇地听着。……2.了这句话你脑海中出现什么样的画面？用几句话写下来。下节课再见部编版小学语文三年级上册第1课时