初中物理人教版九年级上册《电流与电压和电阻关系》PPT

人教版初中物理九年级上册第节电流与电压和电阻的关系第十七章欧姆定律,课堂讲解课时流程电流与电压的关系电流与电阻的关系课后作业逐点导讲练课堂小结当堂检测学习目标,一、逐点导讲练,方法一：去掉一节电池方法二：给电路增加电阻请思考：如果要使灯泡变暗有何办法？课时导入,相同的灯泡，但发光程度不同，说明流过它们的电流不同,那么电流大小与哪些因素有关？流过导体的电流与导体的电阻及加在它两端的电压存在怎样的定量关系呢？猜测与假设：()导体中的电流与导体两端的电压_______；()导体中的电流与导体的电阻_______。问题,知－讲知识点探究电流与电压的关系实验器材：实验一：探究电流与电压的关系感悟新知,知－讲电路图设计实验实物图,知－讲实验步骤：根据电路图连接电路。连接电路时开关应断开，滑动变阻器的滑片移到阻值最大位置，电流表、电压表应选择合适量程，正负接线柱不要接反了。检查电路无误后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，读出电压表和电流表的示数，记录在表格中。3再移动滑动变阻器的滑片，重做步骤。4整理器材。知－讲欧姆定律仿真实验鼠标点击各元件操作实验,知－讲数据记录：电阻R自变量因变量控制变量,知－讲I/AU/VO0304050003060400708055354509R绘制图象,知－讲目的：探究电流与电压的关系。方法：控制变量法——控制导体的电阻一定，改变导体两端电压进行实验。3滑动变阻器的作用：()保护电路；()改变导体两端电压。4多次实验的目的：收集多组实验数据，使结论更具普遍性、客观性和科学性。知－讲()内容：电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。()下面的结论是错误的：①通过导体的电流与导体两端的电压成正比——漏掉了结论的前提条件。②电阻一定时，导体两端的电压与导体中的电流成正比——弄错了结论的因果关系。知－讲【例】小明用如图甲所示的电路探究“通过导体的电流跟导体两端电压的关系”。()要求滑动变阻器滑片向右移动，电流表示数减小，请用笔画线代替导线，继续完成图乙中实验电路的连接。知－讲 ()小明在实验中通过调节滑动变阻器滑片，测出通过电阻R的不同电流和对应的电压值如下表所示。通过分析下表数据可以得到的初步结论是_______________________________________________________。  (3)仅通过一个电阻探究得出的结论是否可靠呢？为了避免偶然性，小明接下来的操作应该是______________________________。电阻一定时，通过导体的电流跟这段导体两端的电压成正比更换定值电阻，多次实验,知－讲【解析】问题()：①研究通过导体的电流与导体两端电压的关系，应利用电压表测出导体两端电压，故电压表应并联在电阻R两端。电源的电压U＝×5V＝3V，故电压表应选用0～3V量程；②滑动变阻器滑片向右移动，电流表示数减小，即滑动变阻器连入电路的阻值增大，故滑动变阻器下接线柱应接A。问题()：由表中数据可知，电阻一定(隐含条件——研究电流与电压的关系，应控制电阻一定)，电流与电压成正比。问题(3)：为了得到具有普遍性的规律，应更换不同的电阻进行多次实验。知－讲表述电流与电压的关系，不能漏掉“电阻一定”这个前提条件，也不能弄错电流与电压之间的因果关系而说成“电阻一定，电压与电流成正比”。知－练在探究电阻上的电流跟两端电压的关系的实验中，下列哪种方法不能改变定值电阻两端的电压()A增减串联电池组中电池的个数B旋转学生电源的调压旋钮C并联一个电阻箱D串联一个滑动变阻器C,知－练【龙东】如图是关于电阻R、R的电流与电压关系的图象，则R______R，若将R、R并联接在电压为V的电路中，则干路的电流为________A。＜,知－导知识点探究电流与电阻的关系实验二：探究电流与电阻的关系实验电路图：docerID:37037375,知－讲欧姆定律仿真实验鼠标点击各元件操作实验,知－讲自变量因变量控制变量数据记录：,55000603,知－讲目的：探究电流与电阻的关系。方法：控制变量法——控制导体两端电压一定，改变导体的电阻进行实验。3滑动变阻器的作用：()保护电路；()控制导体两端电压一定。4多次实验的目的：收集多组实验数据，使结论更具普遍性、客观性和科学性。知－讲()内容：电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。()下面的结论是错误的：①通过导体的电流与导体的电阻成反比——漏掉了结论的前提条件。②电压一定时，导体的电阻与导体中的电流成反比——弄错了结论的因果关系。知－讲【例】小华利用下列器材探究电流与电阻的关系。实验器材：电源(45V)、电流表、电压表、三个定值电阻(R＝5Ω、R＝5Ω、R3＝5Ω)，滑动变阻器标有“30ΩA”字样。()用笔画线代替导线完成图甲中的实物连接；,知－讲()实验中，小华控制R两端电压不变，示数如图乙所示，读数为________V；(3)小华读出R接入电路的电流后，断开开关，将R换成R3后，接下来她应该进行的操作是___________________________________________________。5闭合开关，调节滑动变阻器滑片使电压表的示数为5V,知－讲【解析】研究电流与电阻的关系，应控制电阻两端电压一定，故将R换成R3后，应闭合开关，调节滑动变阻器使电阻两端电压保持不变。知－讲解探究题，一定要注意探究目的，因为探究目的决定实验时应采用的方法、实验可能得到的结论等。在物理结论中，“与”“跟”“和”等关键字后面连接的是影响因素，前面连接的是被影响因素，不可写错。如“电流与电压的关系”就不能表述成“电压与电流的关系”。【淄博】如图所示，小亮利用电流表、电压表、滑动变阻器、开关、电源、阻值不同的电阻及导线等实验器材，探究电流与电压、电阻的关系。知－练()请你用笔画线代替导线，帮小亮完成实物电路的连接。要求滑动变阻器滑片P向左移动时，电流表的示数变小，导线不能交叉。()小亮正确连接电路后，闭合开关，无论怎样移动滑片P，电流表的示数始终为0，电压表的示数约为3V，实验所用导线完好无损，则电路中出现的故障是________。(3)实验中，滑动变阻器具有保护电路的作用。另外，在探究电流与电压的关系时，通过移动滑片P来改变_________________；在探究电流与电阻的关系时，通过移动滑片P来控制_________________。知－练R断路定值电阻两端电压电阻两端电压不变,二、课堂小结,探究电流与电阻的关系电流与电压的关系结论,研究方法：控制变量法。研究电流与电压的关系时，要保证电阻不变；研究电流与电阻的关系时，要保证电压不变。电流与电压和电阻的关系：()电阻一定时，导体中电流跟电压成正比。()电压一定时，导体中电流与导体的电阻成反比。3探究电流与电阻的关系时，考虑问题应全面，不能只改变电阻，而忽略了电阻两端的电压一定；将电压表接入电路时，不仅要注意正负接线柱接线要正确，还应考虑电压表选用的量程要合适。三、当堂检测,【黔东南】下列说法中，不正确的是()A相同的电压加在阻值不同的导体两端，电流一定不同B用不同的电阻研究电流和电压的关系，得到的结论都一样C同一电阻，它两端电压越大，通过它的电流也越大D当加在某电阻两端的电压改变时，该电阻两端的电压与电流的比值也随着改变D,【福州】图中，能正确描述电阻一定时，电流随电压变化的图象是()A,3【枣庄】某学习小组在一次实验中利用电压表和电流表测量出了多组数据，并记录如表中，请根据表中给出的数据，分析判断出他们实验时所使用的电路图可能是()D,四、课后作业,请完成书上PXX-XX对应习题。课后作业