人教版小学四年级数学上册第3单元角的度量练习七PPT课件

练习七第三单元角的度量人教版数学四年级上册完整课件直接使用,认识线段、和线段有两个端点，不能向两端延伸。没有端点，可以向两端无限延伸。只有一个端点，只能向一端无限延伸。填空。把线段的一端无限延长就得到一条,如果把线段的两端无限延长就得到一条。有个端点，它可以向一端无限延长。、从一点引出两条所组成的图形叫做角。角的认识。2、角通常用符号“∠”来表示，上图的角可以记作“∠”。顶点,从一点起画两条，可以组成一个角。填空。从一点引出两条所组成的图形叫做角。这一点叫做角的，这两条叫做角的。顶点×角的两条是。判断。、把量角器的中心与角的顶点重合，0°刻度线与角的一条重合。量角的步骤2、角的另一条所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。量出下面角的度数。50°,画角的步骤先画一条，使量角器的中心和的端点重合，0°刻度线和重合。（2）在量角器所画角刻度线的地方点一个点。（3）以画出的的端点为端点，通过刚画的点，再画一条。用量角器画40°角。40°,过一点O，能画吗？能画几条？O能画无数条,（2）过两点AB，能不能画？能画几条？AB能画一条,看图填一填。状元成才路已知∠=70°，那么∠2=_____。（2）已知∠=40°，那么∠2=_____，∠3=_____，∠4=_____。22430°40°40°40°,判断。是无限长的。（2）小于、等于90°的角叫锐角。（3）将圆平均分成360份，人们把其中份所对的角作为角的单位。√×√小于90°的角叫锐角。你能想办法知道下面两个角的度数吗？360°－90°＝270°测量可知上图钝角为30°360°－30°＝230°,计算角的度数。()如图，∠3是直角，∠＝36°，求∠2的度数。∠2＝80°－90°－36°＝54°,(2)如图，∠＝60°，求∠2的度数。因为∠＝90°－∠3，∠2＝90°－∠3，所以∠2＝∠＝60°。认识线段、和线段有两个端点，不能向两端延伸。没有端点，可以向两端无限延伸。只有一个端点，只能向一端无限延伸。如何用量角器量角？、把量角器的中心与角的顶点重合，0°刻度线与角的一条重合。2、角的另一条所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。直角＝90°，平角＝80°，周角＝360°。周角=2平角=4直角。感谢聆听第三单元角的度量人教版数学四年级上册完整课件直接使用,模板中使用的字体为:汉仪旗黑体,汉仪全唐诗简(正文)，仅限于个人使用，如需商用请您自行购买商用版权；模板说明模板中使用的图片为免费可商用图片（可根据需要自己更换）为保证作者权益，模板禁止二次销售转卖等行为，（如发现将追究法律责任）。