北师大版小学五年级数学上册倍数和因数PPT课件

文请文文请文输入您的内容文请文文请文完整课件直接使用北师大学五年级上册第2课时2和倍的特征倍和因,1.经历自主探索2和的倍特征的过程。2.知道2、的倍的特征，会判断一自然不2和的倍。3.培养学生的观察、猜想、分析、归纳的能力。愿意与同学交流自己发现的结果，增强学习学的兴趣。根据下面的算式说一说谁谁的倍?谁谁的因?12×=12和的倍,12和的因。7×9=63637和9的倍,7和963的因。3×19=773和19的倍,3和197的因。在百表中圈出的倍,认真观察，说一说你有什么发现！12346789,的倍的特征,在百表中圈出2的倍,24681214161822242628323436384244464824686264666872747678828486889294969824682的倍,上、2、4、6、8的，都能被2除。自然中能被2整除的偶,不能被2整除的奇。自然奇偶不能被2整除的，上1，3，，7，9。能被2整除的，上，2，4，6，8。12346789的倍、,既2的倍，又的倍。在下面的中圈出的倍，并与同伴交流你怎么判断的。2843734899,给2的倍涂上红色。19613287432688,我一两,同时2和的倍,十与上的之和6,我多少?我,做一做，并试着说一说判断的理由。和一定奇8+13换一算式试试看。奇+偶=（）；奇+奇=（）；偶+偶=（）。奇偶偶,2的倍的特征、2、4、6、8的倍的特征、2和的倍的特征,食品店运来8面包，如果每2装一袋，能正好装完吗？为什么？答：不能正好装完。因为8不2的倍。把下列按要求填入圈内。2的倍的倍,哪些既2的倍，又的倍？文请文文请文输入您的内容文请文文请文完整课件直接使用北师大学五年级上册第2课时2和倍的特征谢谢聆听