北师大版小学五年级数学上册倍数与因数PPT课件

完整课件直接使用北师大数学五年级上册第3课时3的倍数的特征倍数和因数,1.通过观察、探究、交流等活动，让学生经历探索3的倍数的特征的过程，理解3的倍数的特征，会判断一个数是不是3的倍数。2.培养发展学生分析、观察、比较、操作、概括、猜测、验证、归纳的能力。  3.学生通过探索与亲身参与实践活动，并能在活动中获得成功情感的体验。个位是0、2、4、、85的倍数的特征个位是0、52和5的倍数的特征个位是0请你说出2、5倍数的特征2的倍数的特征,我们知道了2和5的倍数的特征，猜一猜3的倍数有什么特征？我猜个位上是3,,或9的数是3的倍数不一定，13就不是3的倍数,3×1=33×2=3×3=93×4=123×5=153×=183×7=213×8=243×9=27……个位上的数有没有规律？聪聪和亮亮是一对好朋友。放假时两人交换了联络电话，亮亮告诉聪聪：“我家的电话号码是一个3的倍数。”可不慎忘记了末尾的数字，只隐约记得是个奇数。想一想，聪聪和亮亮还能联系上吗？1338505（）,在3的倍数上画“”,91518,哪些数是3的倍数?3834392785,（1）判断下面各数是不是3的倍数。107、591、293、50、333、123的倍数有（591、333、12）（2）试一试：在下面的数中圈出3的倍数。28，45，53，87，3，5,0,128,453，,请将编号是3的倍数的气球涂上颜色。并与同伴交流是怎么判断的。下面的说法对吗？小组内说说理由。⑴个位上是3、、9的数，都是3的倍数。（）⑵奇数都不是3的倍数（）(3)偶数是2的倍数，奇数是3的倍数（）,选出两个数字组成一个两位数，分别满足下面的条件。0345（1）是3的倍数：（2）同时是2和3的倍数：（3）同时是3和5的倍数:（4）同时是2、3和5的倍数:30、45、5430、5445、3030,3的倍数的特征一个数的各个数位上的数的和是3的倍数,这个数就是3的倍数。填空：（1）3的倍数中最小的奇数是（），最小的偶数是（）。（2）是3的倍数最小的两位数是（），最大的两位数是（），最小的三位数是（）。31299102,在里填上符合要求的数字249既是2的倍数，又是3的倍数。0或0,看谁能用最快的方法判断出849这个四位数是否是3的倍数。8+4++9=27所以849是3的倍数。还有更快的方法吗?完整课件直接使用北师大数学五年级上册第3课时3的倍数的特征谢谢聆听