北师大版小学二年级数学上册测量PPT课件

完整课件直接使用北师大数学二年级上册第2课时课桌有多长测量,1、经历用不同工具测量同一物体长的过程，体会统一长度单位的必要性。2、认识“”的实际意义，会用刻度尺中的作单位测量物体的长度。、能估计较小物体的长度，培养学生初步观察、操作的能力及估测的意识。【重点】认识长度单位“”。【难点】能正确地用直尺测量物体的长度。看！我们教室的课桌摆得多整齐呀。想不想知道这些课桌的长度？一样的课桌？为什么量的结果不一样呢？认识刻度尺零刻度线刻度线刻度01cm2467891001cm24678910是常用的长度单位，也可以写作cm。这些都是1认识1什么物体的长度大约是1？食指宽田字格宽图钉的长什么物体的长度大约是1呢?想一想,通常，测量物体的长度时，要把一端对准尺子的0刻度……,量一量你的铅笔有多长测量的方法：通常，测量物体的长度时，要把一端对准尺子的0刻度，再看另一端对准几，就是几。测量的方法：也可以把物体的左端对准一个刻度，再把右端对准几，然后用右边的刻度减去左边的刻度，得到几，物体的长度就是几。量一量你的铅笔有多长,画线段时，要注意从尺子的0刻度开始画起，是几长的线段就画到尺子几的地方。121671820,画一条长8的线。说一说各是几。4,哪辆汽车能从桥下通过？在能通过的汽车下面画“√”。√,桥的高度：4×4=16（）第一辆：+4+6=1（）。第二辆：+4+10=17（）。第三辆：+6+10=19（）。只要左端和右端的数据差为6即可。测量物体的长度时，把尺子的刻度0对准物体的左端，物体的右端对着几，物体的长度就是几。填一填。(1)尺子是测量()的工具，量比较短的物体的长度用()作单位，用字母()表示。(2)大拇指的宽度大约是1()。()数学书的长度大约是26()。长度cm,估一估。(1)估计长边大约是()。(2)估计短边大约是()。1,数一数，填一填。(1)铁钉长()。(2)树叶长()。先估一估，再量一量。估计：()测量：()估计：()测量：()44,量一量，填一填。422,完整课件直接使用北师大数学二年级上册第2课时课桌有多长谢谢