北师大版小学五年级数学上册分数的再认识二PPT课件

完整课件直接使用北师大数学五年级上册第课时分数的再认识（二）,.进一步认识分数的意义；认识分数单位；会比较分数单位的大小。2.让学生经历测量课本，制作“分数墙”等数学法，在动手操作分析比较辨析等活动中，拓展思维，培养抽象概括的能力。.发展数感，体会分数与生活的密切联系。分数的意义把整体（单位）“”平均分成若干份，表示其中的一份或者几份的数，叫作分数。取出的份数整体“”平均分的份数什么是整体（单位）“”呢？一个物体:如一个苹果一张纸片一块布一个计量单位：如米千克平方米由许多物体组成的一个整体：如一堆沙全班同学2面旗帜个苹果单位“”分数相同,对应的整体不同,所表示的具体的量就不同。活动一:淘气想给自己的新书买个书皮，他没有尺子，用一张纸条就知道了数学书的宽和长。但是在量长的时候出现了问题,大家来帮一帮淘气。小组合作完成。活动二：下面是一个“分数墙”，填一填，想一想，你发现了什么？2个是()，()个是，个是()，里面有()个。2填一填,像2…这样的分数叫作分数单位。分母越大，分数单位越小。分母越小，分数单位越大。下面是一个“分数墙”，填一填，想一想，你发现了什么？说一说下面分数的分数单位，它有几个这样的分数单位。分数单位分别是：它们分别有29个分数单位。元＝（）角角是元的（）角是元的（）0,填一填：()把0个苹果平均分成份，其中的2份占这些苹果的（），它的分数单位是（）。(2)里面有（）个。()个是（），读作（）。()(）个是，里面有（）个。220十九分之七,判断：对的在括号画“√”，错的画“”。（）不同的分数，分数单位一定不同。（）（2）分数大小相同，分数单位一定相同。（）（）分母相同的分数，分数单位一定相同。（）（）分子相同的分数，分数单位一定相同。（）（）分母越大，分数单位越大。（）（）最大的分数单位是，没有最小的分数单位。（）√,.把整数“”平均分成几份，里面就有几个几分之一。2.一个分数的分子是几，就有几个这样的分数单位。.不同分母的分数，它们的分数单位是不同的。.分母越大，分数单位越小；分母越小，分数单位越大。0cm＝（）dm00,观察下图中的分数，在括号里填上适当的数。⑴个是（），里有（）个，（）个是。⑵在这些分数中，最接近0的是（），最接近的是（）。0,分米=()米克=()千克分=()小时2平方分米=()平方米填一填。用分数表示0,下面哪些分数更接近0，哪些分数更接近？分别填入圈内，并尝试说明理由。我的发现:分子越小的分数越接近0，分子越大的分数越接近.接近0接近,完整课件直接使用北师大数学五年级上册第课时谢谢聆听