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完整课件直接使用人教版数学一年级上册第五课时1-比大小1-的认识第六课时第几,1.通过这节课的学习,小朋友们应熟练掌握比较大小的各种方法。.对大于号,小于号,等于号,有清晰的认识。图片上有些什么?有多少?读作:等于相同数比大小,中间用等号。=一样多一只猴子吃一个桃子,桃子够分吗?等于号,=,读作:大于开口大,朝大数。一只猴子吃一根香蕉,香蕉够分吗?大于号,一只猴子吃一个梨,梨够分吗?读作:小于尖头小,对小数。小于号,比较两个数量的大小时,可以用一一对应的方法,可以用“>”、“<”和“=”来表示比较的结果,描述它们的大小。相同数比大小:中间用()。不同数比大小:开口大,朝()数,尖头小,对()数。等号大小,看图填数。完整课件直接使用人教版数学一年级上册第六课时第几1-的认识,1.通过这节课的学习,小朋友们应该学会如何判断一个东西排第几。.上完这节课后你们可以讨论一下,“第几”有几个意思。1.你能给这些数字宝宝排排队吗?接下来我们就开始学习“第几”.你知道这些数字宝宝排第几吗?有人排队。1,仔细观察,这位同学分别获得了第几名?1,思考一下:两个含义一样吗?不一样,(1)把左边的只小鸟圈起来。()从左边数,给第只小鸟涂上颜色。()从右边数的第1只小鸟飞走了,还剩()只小鸟。(1)有人排队,表示排队人数;()第1,第,第,第,第,1—表示排队顺序。请大家讨论一下“第几”一共可以有几种含义?1.可以表示排名,比如小明考试考了第一名。.可以表示位置,比如从左数第三个人是小红。.可以表示顺序,比如小亮是第一个进班的。你还能想到哪些含义呢?第1个第个第个填空,(1)把左边的只小鸟圈起来。()从左边数,给第只小鸟加个红点。()如果从右边数的第1只小鸟飞走了,还剩只小鸟。
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