《隐私和隐私权》隐私受保护PPT课件3

一、人人有隐私

案例分析：小红刚上中学不久，就有同学问她家的电话号码、家庭住址，想到她家玩，有的还好奇地打听她父母是干什么的。由于彼此不熟悉，小红没有回答。有的同学便说小红不合群、不开朗。小红知道后很难过，她认为自己没有错，但又说不出道理。

你能帮小红讲清道理吗？

小红没有告诉同学自己家的电话号码、家庭住址、父母信息等信息是正确的行为，是合法维护自己权利的行为而不是所谓的不合群、不开朗。虽然同学们并无恶意，但却属于窥探个人隐私，小红没有回答，一是警惕性高的表现，二是维护自己合法权利的表现。

什么叫隐私？

“隐”即隐藏, 是当事人不愿公开, 不愿让他人介入, 或不宜公开, 他人不宜介入的事情。

“私”即个人之事, 与“公”相对应, 是指纯粹个人的, 与公共利益、群体利益无关的事情。

隐私是指公民不愿为人所知，侵扰的秘密或与公共利益、群体利益无关的纯个人私事.                                                    

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讨  论：

俗话说“好事不瞒人，瞒人没好事”“光明磊落、毫无城府”

“隐私就是丑事”的说法正确吗？为什么？

从隐私的内涵来看，这种说法是错误的。

隐私是与公共利益无关的个人秘密，包括的内容相当广泛，涉及个人的很多方面，如电话号码、身高、疾病、收入、与谁交往蹬，不可将隐私等同于丑事。说隐私是丑事，是对隐私的极大误解，也是没有隐私意识的表现。

人们可能有丑事不愿意别人知晓，因为这些丑事违法、缺德，见不得人，但它不属于隐私，因为它损害了公共利益。

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二、让自己的心灵有个家的权利

什么是隐私权？

隐私权：是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。

2、保护公民隐私权的意义

隐私权赋予公民对其个人秘密的自由决定权，它划定了个人空间与公共空间的界限，维护了个人的人格独立和人格自由。法律保护公民的隐私权，能够促进社会和谐，维护社会的安定。

3、隐私权的内容

 （1）私人生活的安宁权

 （2）个人信息保密权

 （3）私人通信保密权

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案例剖析：

生活中会有这种现象：未经其本人同意，老师拆看学生的信件，父母拆看子女的信件，领导检查下属的信件。拆看信件者均认为自己有教育或者管理的权利。

请你依据法律关于公民隐私权的相关规定，请分析判断上述行为是否合法？谈谈你的理由。

假如老师或父母拆看未满10周岁的学生或子女的信件，是否合法？

请你依据法律关于公民隐私权的相关规定，请分析判断上述行为是否合法？谈谈你的理由。

拆看他人信件的行为是不合法的。

《中华人民共和国宪法》第40条相关规定：

“中华人民共和国公民的通信自由和通信秘密受法律保护。除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安机关或者检察机关依照法律规定的程序对通信进行检查外，任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。”

因此老师拆看学生的信件、父母拆看子女的信件、领导拆看下属的信件都是侵犯他人通信秘密的行为，是违法的行为。

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4、隐私权的界限

如果个人的私生活和个人信息与社会公共利益、社会政治生活有关，则不属于隐私，不受隐私权保护。

一、人人有隐私

1、隐私的内涵

2、保护隐私的必要性

二、让自己的心灵有个家的权利

1、隐私权的内涵

2、保护公民隐私权的意义

3、隐私权的内容

4、隐私权的界限

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