《热闹的民俗节》PPT课件3

（一）教学知识点

在具体情境中，认识轴对称图形；通过实际操作学会确定轴对称图形的对称轴，能在方格纸上用给定的简单轴对称图形的一半画出另一半。

（二）能力训练要求

在操作、观察、画图等实际活动中，学习图形知识，发展空间观念。

（三）情感与价值观要求

锻炼学生的动手能力，巩固对轴对称图形的认识。

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折一折，剪一剪

对称图形既然如此美丽，你们想不想自己做一个对称图形呢？请拿出彩纸、剪刀等工具。不过，在剪之前先想一想：我要剪一个什么样的对称图形？怎样剪才能对称？ 

你是怎样制作对称图形的？  

我先画出一个对称图形，然后把它剪下来。 

我是先对折，然后再画。 

我是把纸对折，不用画，直接剪，只要先对折了，我随便怎么剪都可以剪出一个对称图形来……

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对称图形若评判， 对折重合成关键。

两边完全能重叠， 图形对称无疑现。

若画图形另一半， 轴点对应方法见。

课后搜集一些树叶，看看哪些是对称的，哪些是不对称的，用这些树叶做一幅自己喜欢的画。

《热闹的民俗节》PPT课件5 这三幅图有什么共同的特点？ 金鱼的上下两边是一样的。 风筝的左右两边是一样的。 脸谱的左右两边是一样的。 这些物体都是对称的。 做一做 1.用先对折再剪..

《热闹的民俗节》PPT课件4 图片欣赏完了，这些图片给你留下了什么印象？ 像这样，将图形对折后两边能够完全重合的现象叫做对称。 像这样对折后，两边完全重合的图形，我们把它叫做轴..

《热闹的民俗节》PPT课件2 这些物体的形状有什么共同特点？ 1.思考用什么方法验证。 2.动手操作验证。 3.通过操作你得到了什么结论？ 先独立思考，并用1 号袋内的学具操作验证，再在..