《欢乐农家游》PPT课件6

一、回顾与梳理

王老师要买190本《数学小词典》，每本3.80元。她带了800元钱，够吗？应找回（或再付）多少元？

要买190本

每本3.8元

带800元钱够吗？

应找回（或再付）多少钱？

根据解决问题的需要，怎样选择合理的计算方法？

从图中，你知道了哪些数学信息？

根据这些信息，你还能提出什么问题？

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二、讨论与交流

“图形与几何”“统计与可能性”等知识的学习是不是也要用到计算？谈谈你的看法。

如图，要为这样一个饮料罐的外壁制作标签纸，至少需要多少纸？

5×3.14×14=219.8(平方厘米)

这里用到了小数乘法计算。

再如：六年级一周30节课，各学科课时占总课时的百分比如下图。一周有多少节语文课？

30×23.3%≈9（节）

这里用到了分数乘法计算。

计算在数学学习中非常重要，大部分的知识要用到计算。

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三、应用与反思        

1.学校食堂计划购买1500千克大米。

（1）如果平均每天吃95千克，这些大米够吃半个月吗？（一个月按30天计算。）

（2）如果够了，还剩下多少千克？如果不够，还需要购进多少千克？

2.A城开往B城的火车平均每小时行120千米，4小时可以到达；提速后，平均每小时行160千米，几小时到达？

所求问题是“几小时到达？”,需要求出确切的时间，所以要精确计算。这道题可以选择笔算。

120×4 = 480（千米）

480÷160 = 3（小时）

答：3 小时到达。

3.大连、烟台两个港口相距87海里。甲、乙两船分别从两个港口同时出发，相向而行，3小时后相遇。乙船每小时行15海里，甲船每小时行多少海里？

所求问题是“甲船每小时行多少海里？”，需要求出确切的速度，所以要精确计算。这道题可以选择笔算。

87 ÷ 3 - 15

= 29 - 15

= 14（海里）

答：甲船每小时航行14海里。

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