发布于:2020-05-25 16:05:39
01、过程与方法:通过聆听《龙腾虎跃》,让学生在综合感受中国民族乐器及打击乐器鼓的丰富表现力的同时,体会不同的节奏、节拍、速度在乐曲中的不同表现作用。
2、知识与技能:通过聆听,帮助学生理解乐曲的音乐形象,整体体会音乐情绪;指导学生能够利用打击乐器为主旋律伴奏。
3、情感态度与价值观:通过乐曲题目中的“龙”进行爱国主义教育,让学生在音乐课堂中学到更多方面的知识,体会更深层面的意义。
教学重难点
1、体验感受鼓乐《龙腾虎跃》密集的鼓点给人带来的激昂振奋的情绪。
2、启发引导学生用身边的材料即兴编创多种鼓的节奏。
3、让学生在音乐中展开想象的翅膀,并体会乐曲欢快、热烈的节奏。
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鼓的作用是能表达欢快热烈的情绪,给人们生活带来欢乐。2003年9月,香港举办了鼓乐节群英会,中外鼓王云集,其中最引人注目的是李民雄创作的一首鼓乐《龙腾虎跃》,下面老师就和大家一起欣赏这首鼓乐曲。
1、引子的鼓声速度有什么变化?闭上眼睛感受到的情绪如何?
2、第一部分分为几段?完整聆听第一部分的旋律,感受情绪怎样?
3、再聆听乐曲主题不同速度的演奏,让学生感受其表达的情绪有何不同?
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