《草船借箭》PPT课件5

妒忌dùjì  姓曹cáo   都督dū甘gān愿受罚         

姓鲁lǔ迟延yán    幔màn子  私sī自水寨zhài  

擂léi鼓   呐nà喊支援yuán   

丞chéng相瑕不掩瑜yú     弓弩nú手

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诸葛亮   水寨    丞相

妒忌      擂鼓    都督

惩罚      呐喊    神机妙算

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妒忌：对才能、名誉、地位或境遇等比自己好的人心怀怨恨。

推却：拒绝，推辞。

军令状：接受军令后的保证书，表示如不能完成任务，愿依军法治罪。

神机妙算：惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于估计客观情势，决定策略。

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整体感知课文

1.文中写到了哪几个人物？

2.在文中找出“草船借箭”的起因，经过和结果，各在哪几个自然段讲到的？除此还讲到了什麽？

默读起因部分，请你思考:

1、周瑜是怎样“请”诸葛亮商议军事的？他的真正目的是什么，从哪儿看出来？

2、诸葛亮为什么不揭穿他，反而接受赶造十万枝箭的任务，并且立下军令状？

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自读经过部分，请你思考:

1、为什么诸葛亮直到第三天四更才去开船借箭？

2、他怎么知道三天之内必有大雾？

3、谁能复述借箭的经过?

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1.设想一下当诸葛亮归来时与周瑜相见,周瑜会怎麽说?诸葛亮又会怎麽说呢?

2.“草船借箭”中的“借”字可以换成什麽字呢？为什麽课文用借而不用其它字呢？

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学习表达方法

那么，怎样进行语言描写呢？

1、语言描写要能显示人物性格特征。

2、语言描写要能表现人物的品质。

3、语言描写的形式要灵活。

4、语言描写要符合人物的身份、年龄、职业特点及文化修养等。

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