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《乡愁》PPT课件3

《乡愁》PPT课件3

发布于:2020-05-25 07:02:11

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九年级下册
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余光中诗人、评论家1928年生于南京,祖籍福建永春。1949年去台湾,现居台湾。多年漂泊海外,致力于现代主义诗歌创作。游子思乡之情是诗歌作品中的重要内容。

思考探究:

1.诗人把乡愁分成了几个阶段来写?它们是按什么顺序写的?找出表示这种顺序的标志性词语。

2.诗人把乡愁分别比作什么?每一种对象分别表现诗人对谁怎样的思念?

3. 诗中哪些语句让你感触最深?请找出来,读一读,并说说理由?

4.请参照课后练习三,用“M”给诗文的其余三节划分停顿标识。

... ... ...

1.乡愁是一种抽象情感,作者通过哪些具体可感的事物来表达这种欲说还休、难以言尽的情感?

2.作者以什么变化组诗?

二、思考:

1、本诗共四节,用了哪几个表示时间推进的词语?

2、诗中用了几种意象来表现乡愁?

3、诗中用了几个比喻?

4、诗中分别表现了作者的哪几种感情?

... ... ...

这四种对象前,表修饰、限制的形容词和数量词有什么特点?它们共同突出了这四样东西的什么特征?在诗中有什么表达效果? 

“一枚”“一张”“一方”“一湾”四个数学量词和“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“浅浅的”四个形容词都以一种看似轻描淡写的方式,把乡愁浓缩于四个面积小程度轻的对象之上,恰恰反衬出诗人内心深处浓烈的思乡情感。 

思考:本文表现怎样的主题?

这是一首抒情诗,借邮票、船票、坟墓、海峡把抽象的 乡愁具体化、实物化,变成具体可感的东西,表达了作者渴望与亲人团聚,渴望祖国早日统一结束分离之苦的 强烈愿望。

1.诗人把乡愁分成了几个阶段来写?它们是按什么顺序写的?找出表示这种顺序的标志性词语。

2.诗人把乡愁分别比作什么?每一种对象分别表现诗人对谁怎样的思念?

... ... ...

拓展练习:

新中国已经成立半个多世纪了,台湾却仍是一个有家难回的孩子,台湾同胞更是望眼欲穿,想早日回到祖国大陆,与亲人团聚.请以“隔海相望的亲人,我想对你说……”为开头,写一段话,慰藉台湾同胞的相思之苦.

要求:1.感情真实2.字数不限,一句话也行.

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