《剪枝的学问》PPT课件3

朗读课文，要求：

1、读准字音，读顺句子，读通课文。

2、找出本课的生字，并画出不懂的地方。

3、联系上下文和生活积累或借助字典理解生词的意义。

4、初步了解课文的主要内容。 

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朗读课文，讨论：

1、王大伯和几位叔叔是怎样剪枝的？

2、王大伯看我有疑惑，怎样对我说？

你别看这根枝条长得粗壮，其实它只吸收营养，不结果实。这种枝条不剪掉，到了春天就会疯长起来，把许多养分夺走。 

谁能用“因为……所以……”来介绍剪枝的原因？

3、春天到了桃花开得怎样？从哪里可以看出？

4、王大伯桃园里结的桃子有什么特点？你从哪些句子看出来的？ 

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读一读  写一写 

仿佛   剪枝   盼望   远近闻名

不禁   疯长   红润   充满信心 

填上合适的语气词：

1、我着急地问：“王大伯，您怎么（ ）？干吗要把这些好好的枝条剪掉（   ）？”

2、王大伯充满信心地说：“来年就靠它们结桃子（     ）！”

3、我将信将疑：剪去这些枝条，来年真的能长出更多更大的桃子（    ）？

4、原来，王大伯的的话确实还真有道理（    ）！

5、王大伯种桃能手的称号真是名不虚传（    ）！

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王大伯是（   ）的（    )。每年冬季，他就要把（    ）剪掉，保证来年结出（   ）。王大伯剪枝的故事告诉我们：（   ）。其实，我们生活中处处有学问，我们要做（   ）人。 

《剪枝的学问》PPT下载 第一部分内容：复习导入 读一读下面词语。 叔叔 挥舞 夺走 抚摸 留下 暑假 脸蛋 道理 疑惑 浓郁 盼望 那番话 ... ... ... 剪枝的学问PPT，第二部分内容：课文..

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《剪枝的学问》PPT课件5 活动一： 1、快速地读读课文，在课文中用铅笔圈画下这四个词语，读一读这些词语所在的句子。 2、用这样的句式说一说：作者的心情首先是_____，接着_____，然..