发布于:2020-05-24 20:46:00
0作者经历:
余秋雨,1946年生,浙江余姚人,我国当代著名艺术理论家、文化史学者、散文家。大学毕业后留校任教多年,曾任上海戏剧学院院长、教授,上海写作学会会长。辞职后继续从事教学和写作。
主要作品:
《戏剧理论史稿》(1983年,上海文艺出版社出版)、《艺术创造工程》(1978年,上海文艺出版社出版)、文化苦旅》(1992年,知识出版社出版)、《文明的碎片》(1994年5月第1版,春风文艺出版社出版)、《秋雨散文》(1994年,浙江文艺出版社出版)、《山居笔记》(1998年,文汇出版社出版),等等。
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(1)注音:
唏嘘(xī xū) 嫉妒(jí dù)
猝然(cù) 文绉绉(zhōu)
昏厥(jué) 焦灼(zhuó)
诘问(jié) 吊唁(yàn)
伎俩(jì liǎng)
(2)释义:
猝然:突然,出乎意料。
伎俩:不正当的手段。
诘问:(书)追问、责问。
焦灼:非常着急。
颠沛:贫困,受挫折。
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阅读并思考:
(1)作者在写信客之前,为什么先写一个老信客?
(2)作者重点写了信客什么事迹?为什么重点写?
(3)信客为什么留下遗愿,死后要与老信客葬在一起?
(4)怎样理解信客特殊的品格和素质?
自由讨论:
谈一谈,你学习这一课有何感受?把自己的想法跟大家交流一下吧!
余秋雨目前还是一个很有争议的作家,对他的作品在此不做太多评论。
对于他的作品,大家可以根据自己的情况适量阅读,也可以找些其他读物进行补充阅读。
《信客》PPT课件8 学习重点 感知课文内容把握人物形象. 诵读品味合作探究. 感悟人生中平凡的伟大. 余秋雨: 1946年出生,浙江余姚人,我国当代著名艺术理论家、文化史学者、散文家。..
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