《雨说》PPT课件6

1.细腻精巧的语言美

“ 我的爱心像丝缕那样把天地织在一起”

2.拟人化手法

“我来了，我走得很轻，而且温声细语的”

“柳条儿见了我笑弯了腰啊

石狮子见了我笑出了泪啊

小燕子见了我笑斜了翅膀啊”

... ... ...

家庭作业：

诵读诗歌，与《再别康桥》、《田野》作比较，看有何异同。

让我们做诗的知己吧，让无数珍贵的生命的花朵，带着灵魂的闪光思想的色彩、感情的汁液，融入我们的生命，使我们的精神世界永不成为沙漠和荒原吧！——邵燕祥

《雨说》PPT课件9 1.作者链接 浪子诗人郑愁予 郑愁予，台湾诗人，原名郑文韬。1933年生于山东济南， 15岁开始写诗，1949年随家人去台湾，现旅居美国，为现代诗社成员。他的诗歌大多以..

《雨说》PPT课件8 教学目的 1、 结合有关作者的文学常识，有感情地诵读诗歌。 2、 在理解诗歌的主题的基础上，体会作所抒发的思想和感情。 3、 进入情境，发挥联想和想象领悟诗歌的意..

《雨说》PPT课件7 学习目标 知识与能力目标：能够有感情地朗诵诗歌，能读准字音，读出停顿。 过程与方法目标:学习拟人、比喻、反复等修辞手法，体会它们在形象塑造、表情达意中的作用..