发布于:2020-05-25 14:47:12
0(1)读准字音,读通句子,遇到难读的字词多读几次。
(2)小组交流识字方法。
用自己喜欢的方式再读课文。
思考:1、这篇课文是按照( )的顺序来写的?
2、想一想,课文主要写了一件什么事?
... ... ...
课文主要讲的是科利亚( )岁的时候从( )向前( )埋下自己 的( ),( )年后数了( )步挖出了木匣,从这件事中感悟到( ) 的道理。
轻声朗读课文第一段(第1至3自然段),思考问题:
为什么要埋木匣和木箱呢?
科利亚的木匣里有什么?
... ... ...
圈一圈这句话中描写动作的词
他放好了木匣,盖上土,用脚踩实,还在上面 撒了一层细沙,免得被人发现。
科利亚为什么要这样做?
从这些动作词,你觉得科利亚是个怎样的人?
科利亚丢下铲子,坐在台阶上,用手摸着脑门儿想 。
讨论:科利亚当时在想什么?
科利亚找不道木匣的可能性有4种:
A、木匣可能被法西斯挖走。
B、 数步法可能不管用。
C、挖的方法可能不对。
D、自己的步子可能有问题。
... ... ...
讨论第2种可能性:数步法可能不管用
找出描写妈妈埋箱子,挖箱子的句子:
妈妈把有些东西放进箱子里,从家门口向前走了三十步,把箱子埋在地下。
妈妈从家门口朝前走了三十步,挖出了她埋的箱子。
读读这两句,想一想妈妈用的是什么方法埋箱子、挖箱子的?
... ... ...
科利亚量了五步,又动手挖起来,不多一会儿,他果然找到了木匣子。
仍然 突然 果然
1.气象预报说今天有小雨,下午( )下起了小雨。
2.小红思考了很久,( )没想出这道题的解题思路。
3.我正在路上走着,( )有人听到有人叫我。
仍然 果然 固然
1.爸爸说用一个月的时间学会使用电脑。经过一个月的努力,爸爸( )学会了。
2.在自然博物馆里,同学们看到了多姿多彩的动植物。闭馆的时间快到了,同学们( )不想离开。
3.这样做( )能保住他的性命,可他的一条腿却没了。
... ... ...
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