发布于：2020-05-25 00:36:35
0
课文主要讲了一件什么事？
主要写了酷爱读书的“我”在失去看书机会时，摆书摊的残疾青年谎称家中有马，买下“我”的马草，让“我”得以继续看书的事。
课文几次写到了“别饿坏了那匹马”，其用意是什么？
它在文中出现了三次。
第一次是“我”把马草卖给残疾青年，离开书摊时，青年嘱咐“我”的话。
第二次是青年看见“我”背着马草走向书摊时，吩咐妹妹碧云的话。
第三次是“我”对青年说的话。“我”担心误了喂马时间而饿着马。
... ... ...
文中还出现了哪几个人物？
这些人物分别有什么样的性格特点呢？
请从文中找出有关的内容加以分析。
“别饿坏了那匹马”既是课文的题目，也是推动故事发生的关键句。文章用“别饿坏了那匹马”贯穿全文，起到了层层推进的作用。
“我”推开了木板房的门，真相终于大白。“我”站在那一堆枯黄的马草前，脑海中也许会浮现出一幕幕往事；耳畔也许还会回响着守摊的残疾青年说过的每一句话；也许…… “我”在这一刻都会想些什么呢？
请发挥你的想象，把它写下来吧。
《别饿坏了那匹马》PPT课件4 词语积累 刻骨铭心：形容记忆深刻，永远不忘。多用于对别人的感激。 毛票：口语，就是面值一角的人民币纸币。 攥：握。 一如既往：跟过去完全一样。 瞥见..
《别饿坏了那匹马》PPT课件3 生词积累 流连忘返：留恋不止，忘记回去。 溜之大吉：偷偷地走开。 羞愧不已:非常惭愧。 刻骨铭心：形容记忆深刻，永远不忘。 张皇：惊慌；慌张 尴尬：处..
《别饿坏了那匹马》PPT课件下载2 主要内容 主要写了酷爱读书的我在失去看书机会时，摆书摊的残疾青年谎称家中有马，买下我的马草，让我得以继续看书的事。 读文悟情 他先是_____，继..
PPT标签：
别饿坏了那匹马PPT课件
当前位置：
