《敬业与乐业》PPT课件9

梁启超简介：

梁启超(1873-1929)字卓如，号任公，又号饮冰室主人，广东新会人，是中国资产阶级启蒙思想家，政治活动家、教育家、学术大师。是位爱国主义者、世界名人。他名成于政治，功成于教育与学术，而学术则成于饮冰室书斋内。        梁启超自幼受过良好教育，比较系统地学习了中国古代典籍。勤奋好学加之天资聪颖使他十二岁考中秀才，十七岁考中举人，享有“神童”美誉。 

《敬业与乐业》是梁启超几十多年前，对上海中华职业学校学生的一次讲演，虽然时间已经过去几十多年了，但梁启超先生所讲的内容对我们仍然很有教育意义。

文体知识：     

演讲， 以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己的 观点，阐述某一事理的活动。（属于议论文）

演讲的主要特点：

①面对一定数量的听众，公开发表自己的观点；

②话题集中，中心突出，结构完整；

③语言简洁明快，充满感情，富有鼓动性。

主要手段——有声语言（讲）、态势语言（演）

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1、正确读、写、解释生字词

2、理解“敬业与乐业”的主旨。

3、理清论证的层次结构

4、学习“举例子”、“讲道理”论证方法

读准字音：

敬业乐群(     )   断章(          )取义

不二(    )法门      旁骛(         )          

承蜩(     )          佝(        )偻(         )

亵(    )渎           骈(           )进      

强聒(     )不舍

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1、给加点的字注音：

旁骛（      ） 解剖（        ） 亵渎（        ）（          ）

强聒（       ） 骈（        ）进    佝偻（       ）（       ）

教诲（       ） 禅（         ）师    容赦（        ）承蜩（        ）

2、根据句意说出相应的词语：

A：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽（           ）

B：不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句（           ）

C：比喻最好的或独一无二的方法（            ）

D：道理极容易明白    （         ）

E：唠唠叨叨说个没完 （         ）

F：语言和行为相照应  （         ）

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1．把不理解的字词，难懂的语句做上记号；

2．试把每一段的段意归纳出来并找出全文的中心论点和分论点，说说作者分别运用了哪些论据证明论点的？

3．课文中多处引用《论语》《礼记》《老子》《庄子》等古代典籍的论述。逐一抄录这些论述，认真想一想它们的意思。

一、快速浏览课文，按照议论文的基本结构：引论—本论—结论，把课文划分成三部分，并把第二部分分为三层。概括段意、层意。

二、阅读第6、7段，思考、讨论问题：

1、选文作者的观点是什么？

2、两段各运用了哪些论证方法？

三、阅读第8段，思考、讨论问题：

1、本段的论点是什么？

2、分析“做工苦”的实例有什么作用？

3、除了运用举例论证外，还用了什么论证方法？

4、结尾引用孔子的名言，目的是什么？

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什么是“乐业”？

一：在工作中寻找快乐。　

二：在奋斗中感受快乐。

三：在竞争中体味快乐。　

四：在投入中享受快乐。

这篇讲演针对听讲者的实际情况，提出了'敬业与乐业'的论题，深入地论述了敬业与乐业的重要性，殷切地希望大家发扬敬业、乐业的精神，去过人类合理的生活。 

语言特色：

▲本文是一篇演讲词，语言通俗浅显，准确周密，概括有力。

1、全篇讲演词短句多，长句少，便于表达。

2、口语多，明白如话，一听就懂。

3、引用古代文句时，如果文字较深，就加以解释，化深为浅。

4、多用设问、反问，引用名句又自己提炼了许多的警句。

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