发布于:2020-05-25 00:33:18
0林清玄 (1953— ),笔名秦情,林大悲,名字来源:清而不玄。台湾高雄人,1953年生于中国台湾省高雄旗山。毕业于中国台湾世界新闻专科学校,曾任台湾《中国时报》海外版记者、《工商时报》经济记者、《时报杂志》主编等职。他是台湾作家中最高产的一位,也是获得各类文学奖最多的一位。
自学目标:
1.正确认读本课10个生,掌握理解新词。
2.有感情地读文,归纳课文主要内容和课文段意。
3.掌握多音字“将、落、露、尽”。
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自学内容:
(一)初读课文,认知生字词,读通句子。
(二)课文主要写了什么内容?根据内容给课文划分段落并总结段意。
【思】:8:38—8:48
1、独立思考,把答案写在课题练习本上。
2、把不明白的做出标记。
【议】:8:48—8:53
1、小老师和小学友讨论,统一意见。
2、不能解决的请教大组长,在课堂练习本上修改。
【展】:8:53—9:06
1、有条理的说出自己的观点,并试着读一读有关的语句。
2、其他同学认真倾听,可以补充或修改,也可阐述自己的观点。
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自学目标:
1.联系上下文和生活经验, 抓住重点句段理解课文内容,懂得时光一去不复返的道理。
2.知道从小珍惜时间。搜集和时间有关的格言警句。
自学内容:
课文哪些地方给你触动最深?从中明白了什么?请结合相关语句说一说 ,并有感情的朗读。
【思】:8:38—8:48
1、自由读文,独立思考,把答案写在课题练习本上。
2、把不明白的做出标记。
【议】:8:48—8:53
1、小老师和小学友讨论,统一意见。
2、不能解决的请教大组长,在课堂练习本上修改。
【展】:8:53—9:06
1、有条理的说出自己的观点,并试着读一读有关的语句。
2、其他同学认真倾听,可以补充或修改,也可阐述自己的观点。
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学习目标:
学习本课写作手法,并尝试创作。
掌握本课生字并学会运用。
学习内容:
一、作者用了什么手法告诫了人们珍惜时间,努力工作。
二、掌握本课生字。
思(7;40---7:43)
1.独立思考,在课堂练习本上写出答案。
2.有疑问的地方在书上作出批注。
议(7;43---7:53)
1.小学友先说,小老师完善。
2.不能解决的,找大组长解决。
展(7;53---8:11)
1.声音洪亮,把观点展示给同学们。
2.其他同学认真倾听,可以补充或修改。
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写作手法:
1.从经历中提炼观点,用具体的故事表达观点。
2.小故事大道理
指导生字:“ 赛 ”与“塞 ”的区别
“ 慰 ”与“蔚 ”的区别
“ 暑 ”与“ 署”的区别
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