《给予的故事》PPT课件3

给予的小故事：

说到给予的小故事我们班的每位同学之间一定有给予的事例如在同学的身上 ，那么给予这一词有着很多意思：一个人和一个人之间的相信 承诺。  {信任 }这是一个关于好朋友的故事而就在这天闹翻了一个叫小花一个叫小美她们之间的关系很深了在幼儿园就好上了姐妹两天天想跟着，现在她们已经小学6年级了小花说你今天在兴华大街等我咋两去玩小红很高心说没问题，可是今天下雨了小红去等她，而他不在。

同学们你们听了这个故事，想想你有这种情况吗？

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回答问题并想一想

1、本文讲了什么内容？

本文讲了我在遇难的时候，口渴而此时希望就在眼前，南无也说明这个人很值得我们信任。

2、你觉得文中的我是一个什么的人？

是一个遇事冷静的、聪明……..

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欲以予之，必先取之；欲以取之，必先予之。

善予善取，善取善予；恶予恶取，恶取恶予。

欲得德者，以俭得德；欲得道者，无得为先。

不劳而获，人之恶性；劳而无获，人之所恶。

无劳无获，天之理也；有劳有获，地之理也。

欲明劳获，顺天应地；欲明予取，顺道应德。

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给予的故事这是一个使人回味再三的故事。 从前有个人在沙漠中迷失了方向，饥渴难忍，濒临死亡。可他仍然拖着沉重的脚步，一步一步地向前走，终于找到了一间废弃的小屋。这间屋子已久无人住，风吹日晒，摇摇欲坠。在屋前，他发现了一个吸水器，于是便用力抽水，可滴水全无。他气恼至极。忽又发现旁边有一个水壶，壶口被木塞塞住，壶上有一张纸条，上面写着：“你要先把这壶水灌到吸水器中，然后才能打水，但是，在你走之前一定要把水壶装满。”他小心翼翼地打开水壶塞，里面果然有一壶水。 这个人面临着艰难的抉择，是不是该按纸条上所说的，把这壶水倒进吸水器里？如果倒进去之后吸水器不出水，岂不白白浪费了这救命之水？相反，要是把这壶水喝下去就会保住自己的生命。一种奇妙的灵感给了他力量，他下决心照纸条上说的做，果然吸水器中涌出了泉水。他痛痛快快地喝了个够！休息一会，他把水壶装满水，塞上壶塞，在纸条上加了几句话：“看了这个故事，我仿佛变得聪明起来，变得豁达起来。故事中所蕴含的哲理，请相信我，纸条上的话是真的，你只有把生死置之度外，才能尝到甘美的泉水。” 可使我终身受用。 我喜爱这个故事。

《给予的故事》PPT课件2 课时目标： 熟读课文，理解课文内容，逐步培养小组讨论、合作探究意识。 体会给予别人是一种快乐和幸福，培养学生无私奉献的精神。 教学重点： 理解课文内容..

《给予的故事》PPT课件 检查预习： 1、有感情地朗读课文，注意停顿。 2、思考这篇课文讲了一件什么事。 课文讲了一件什么事？ 课文讲述了一个人在沙漠中迷路后，饥渴难忍、濒临死亡时..