发布于：2020-05-24 18:10:10
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活动一：品读故事，感受九色鹿的“美”。
1.自由读课文，用“-------”画出表现九色鹿心灵美的语句，多读几遍。想一想美在哪里？
提示：各组抓住重点词句练习朗读，说说这是一只怎么样的九色鹿？
2.小组交流。
3.全班汇报展示。
活动二：研读故事，感悟调达的“丑”。
1.快速浏览课文2---7小节，思考：调达被九色鹿救了后是怎么说的？后来又是怎么做的？找出相关语句，用“~~~~~”线画出。
2.小组内说说你眼前浮现出一个怎样的调达？
3.小组交流。
4.全班汇报展示。
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活动三：情境表演，感悟做人道理。
1.默读第9小节，展开合理想象，听了九色鹿的话，国王会说些什么呢？想象国王的话，然后写下来，并用上“竟然”这个词语。
2.说说学了这篇课文你收获到了什么？
3.组内合作交流，分角色表演。
4.全班展示。
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歌唱九色鹿
九色鹿呀，一只（ ）的鹿，
你身披九色彩衣，双角洁白如雪。
九色鹿呀，一只（ ）、（ ）的鹿，
你救起了垂死的调达而又不要报答。
九色鹿呀，一只（ ）的鹿，
你揭露调达斥责国王决不忍受屈辱.
九色鹿呀九色鹿，美好形象令人难忘，
我们要永远放声把你歌唱！
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