发布于：2020-05-24 16:19:24
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学习第一部分（1、2自然段）
1、自由读第一部分，画出你觉得可笑的情景。
2、说说你从哪些语句感觉到可笑？
3、作者运用了哪些描写方式？
“见年糕”动作描写：
展眼一瞧，好像又香又}（shèn）人。我搭上前爪，将粘在表面的菜叶挠下来。一瞧，爪子上沾了一层年糕的外皮，黏（nián）乎乎的；一闻，就像把锅里的饭装进饭桶里时所散发的香气。
“见年糕”心理活动：
我向四周扫了一眼，吃呢，还是不吃？不知是走运，还是倒霉（méi），连个人影都看不见。女仆在门外踢毽（jiàn）子，小孩儿在里屋唱着歌。若想吃，趁此刻，如果坐失良机，只好胡混光阴，直到明年也不知道年糕是什么滋味。刹那间，我虽说是猫，倒也悟出一条真理：“难得的机会，会使所有的动物敢于干出他们并非情愿的事来。”
... ... ...
议一议：从哪些语句感觉到可笑？作者运用了什么描写方式？
填一填：小猫的心理活动和动作描写。
小结：这是只怎样的小猫？
学习第二、三部分（3-6自然段）
运用学习方法，小组学习，完成表格
... ... ...
学习第四部分
（1）自由读第四部分，把人物的不同表现画出来。
（2）分角色朗读第四部分，深入体会。（读出各种不同人物面对猫艰难的窘境而表现出来的冷漠心态）
文章学完之后，你的脑海中留下的仅仅是猫可笑的形象吗？还有什么？
1．有感情朗读课文。
2．拓展阅读：《泰戈尔散文诗二首》、《狗的友谊》、《母爱》
《我是猫》PPT课件3 夏目漱石 夏目漱石（1867～1916），日本近代作家。在日本近代文学史上享有很高的地位，被称为国民大作家。他对东西方的文化均有很高造诣，既是英文学者，又精擅俳..
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