发布于:2020-05-25 14:02:27
0朱德(1886~1976),伟大的马克思主义者和无产阶级革命家、军事家,中国人民军队和中华人民共和国的卓越领导人之一。他曾参加了辛亥革命,1922年加入中国共产党,之后参加了南昌起义。抗日战争后,任八路军总司令,后任中国人民解放军总司令,中华人民共和国成立后,朱德同志历任中央人民政府副主席、中华人民共和国副主席、人大常委会委员长。
1.朗读课文,梳理归纳本文讲述的母亲的主要事迹,了解母亲的优秀品质。
2.学习本文按照一定顺序选择典型事例表现人物思想品质的写法。
3.体会本文质朴的语言,理解作者对母亲深深的敬意。
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扫清障碍好前行
佃农( ) 祖籍( )
妯娌( ) 勉强( )
迁徙( ) 慰勉( )
溺死( ) 衙门( )
私塾( ) 调料( )
不辍劳作( )聊叙( )
东挪西借( )
根据语句意思写词语或解释词语。
1._______:做事不辞辛苦,不怕别人埋怨。
2._______:对穷困的人给予物质帮助。
3._______:待人宽大厚道,仁爱慈善。
4.和平:_______。
5. _______:有钱而心狠,残酷剥削穷人,压迫穷人。
6.节衣缩食:_______。节,_______;缩,_______。
7.聊叙:_______ 。聊,_______。
8. _______:不停地劳动(耕作)。
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走进文本,整体感知
全文共有17段,从哪一段开始回忆往事,到哪一段结束?用准确简洁的语言概括各部分大意。
第一部分(1),抒发悲痛感情,引出对母亲勤劳一生的回忆。
第二部分(2~15),记叙了母亲勤劳一生中的主要事迹,歌颂母亲的美德,感谢母亲的养育之恩。
第三部分(16、17),写作者对母亲的沉痛悼念和自己报答母亲深恩的决心。
细读课文,理解人物
作者回忆了有关母亲的哪些内容?
第2—7段
母亲勤劳俭朴的习惯和宽厚仁慈的态度。
第8—13段
母亲坚强不屈的性格,对压迫者的反抗以及对作者参加革命的支持和慰勉。
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第2—7段,记叙了母亲的哪些事?歌颂了母亲怎样的美德?
第2、3段:记叙了“家境贫穷”的情况,母亲的“时间大半被家务和耕种占去了”;
第4、5段:写“母亲是个好劳动”,样样能干,“整日劳碌”;
第6段:写母亲“聪明能干”,勤俭持家;
第7段:写母亲“任劳任怨”,与家里人和睦相处以及同情和照顾比自己更穷的亲戚。
第8—13段,作者主要记叙了哪几件事?
1895年,家庭受到“最悲惨的一次遭遇”,母亲不但“没有灰心”,反而还增强了“她对穷苦农民的同情和对为富不仁者的反感”,并“启发了我幼年时期反抗压迫追求光明的思想”。
1905年,节衣缩食,送子读书。
1908年对儿子宣传科学和民主思想、献身于革命事业,不但不反对,还给他许多“慰勉”。
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从这些事件中你读出了母亲哪些美好品德?
从这些事件中我们读出了母亲坚强不屈的性格,朴素的阶级意识,对劳动人民的同情,对压迫者的反抗精神以及对儿子所从事的革命事业的支持。
作者又进一步回忆了什么事?表现了母亲的什么精神品质?
第11段,写作者1919年将母亲接出来,可因为她“劳动惯了”,“回家继续劳动”。歌颂了母亲热爱劳动的崇高品质。
第12段,写1927年大革命失败时,母亲“独立支持一家人的生活”。体现了母亲支持革命,以革命利益为重的崇高品质。
寄寓了作者什么感情?
作者对母亲是深怀敬意,永不忘记的。两个“永远想念”,母子之情感人肺腑。“但我献身于民族抗战事业,竟未能报答母亲的希望。”寄托了对母亲的无限哀思与怀念之情。
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品读课文,体悟深情
母亲去世,作者深情回忆,表达了对母亲的哪些丰富感情?
第一段,直抒“悲痛”、“爱”和“ 思念”之情
回忆部分流露出“歌颂”、“赞扬”、“感谢”的深情。
最后两段,再次表达丧母的悲痛,并表达对像母亲一样的劳动人民的赞美,和尽忠于党、尽忠于民族、尽忠人民来报答母亲的决心。
走出文本,拓展积累
《回忆我的母亲》表达了朱德元帅对母亲的深深怀念和无比崇敬。古往今来,讴歌母爱的诗歌不胜枚举。请找一首你最喜欢的讴歌母爱的诗歌,深情朗读。
表达对母爱的赞美、感激的歌曲也有很多,请你哼唱几句,或说出歌曲的名字和几句让你感动的歌词。
《懂你》“把爱全给了我M把世界给了我M从此不知你心中苦与乐”
《白发亲娘》“你可是又在村口把我张望M你可是又在窗前把我默想M你可是又在梦中把我挂念M你可是又在灯下为我牵肠M你的那一双老花眼M 是否又把别人错看成我的模样”
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母亲的笑容,是世界上最和煦的春风;母亲的皱纹,是艰辛岁月里风霜雪雨的刻痕;母亲的汗水和眼泪,是世界上最名贵的珍珠;而母亲的画像,是勇敢和坚韧的象征。我们应该用什么实际行动来报答自己的母亲呢?
用我们的努力换取母亲欣慰与自豪的笑容吧!
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