发布于：2020-06-14 14:21:33
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朱德（1886年12月1日－1976年7月6日），字玉阶，曾用名朱建德，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人之一。中华人民共和国十大元帅之首，被中华人民共和国誉为革命家、军事家、政治家、国家的领袖。1955年，授予中国人民解放军元帅军衔。位居十大元帅之首。
（1955朱德、彭德怀、林彪、刘伯承、贺龙、陈毅、罗荣桓、徐向前、聂荣臻、叶剑英）
一、读准加点字注音
祖籍 溺死 佃农 勉强
衙门 迁徙 调料 血溅
妯娌 私塾 瞒着
二、解释下列词语
聊叙：聊，姑且；叙，谈，姑且谈谈。
不辍劳作：不停地劳动（耕作）。
宽厚仁慈：待人宽大厚道，仁爱慈善。
东挪西借：文中指到处向人家借钱。
节衣缩食：尽量节省。节，减省；缩，缩减。
为富不仁：有钱而心狠，残酷剥削和压迫穷人。
任劳任怨：一切劳苦和怨言都能经受。任:承受。
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一般写作回忆录有三个特点：
A、突出，是指回忆录中的人物要处于突出地位，所列事件要典型，有一定的代表性。
B、广泛，回忆录不仅要回忆个人，而且要以个人为主线，串连与之相关的人和事，广泛触及生活的每个角落，反映社会的历史面目。
C、真实，真实记载作者的经历和观感，要求写真人真事，语言简明朴实。
通读课文，给文章划分层次并用准确简洁的语言概括各部分大意。
第一部分（第1段） 抒发悲痛感情，引出对母亲勤劳一生的回忆。
第二部分（第2-15段）详略得当地记叙了母亲勤劳一生中的主要事迹，歌颂母亲的美德，感谢母亲的养育之恩。
第三部分（第16、17段）写作者对母亲的沉痛悼念和表达自己的决心。
集体朗读课文第一部分，思考这段写了几句话？在全文起了什么作用？表达了作者怎样的感情？
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写了两句。第一句交代了写作缘由，第二句“我爱我母亲”，定下了全文的感情基调；
作用：由母亲的逝世而忆及许多往事，这些往事都反映了母亲“勤劳一生” ，母亲“勤劳一生” 便成了全文叙事的线索，同时也才“值得我永远回忆”，从而点明了题旨。这一部分是全文的总起，以“勤劳”
二字总领全文。
感情：通过回忆和歌颂母亲勤劳一生，表达出作者的热爱和悲痛之情。
从两个方面来写：
一、感谢母亲“教给我与困难斗争的经验”，“又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯”；
二、“教给我生产的知识和革命的意志”，并“鼓励我以后走上革命的道路”。
结构形式上的特点是运用了反复的手法，分列为两段。
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作者是怎样把对母亲的爱与对人民的爱对革命事业的忠诚有机地结合起来写的？
作者以设问句“用什么方法来报答母亲的深恩 呢？”发人深思，将对母亲的爱引向对人民、对革命事业的热爱与忠诚，体现了老一辈革命家博大的胸怀。
文章回忆了母亲勤劳的一生，赞颂了母亲勤劳俭朴、坚强不屈的优秀品质，叙述了母亲对自己的教育和影响，抒发了对母亲的深深怀念和无比崇敬的感情表达了自己尽忠于民族和人民，尽忠于党来报答母亲的决心。
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