《献给守林人的女儿》PPT课件3

1．联系语境理解词语，联系上下文理解含义深刻的句子，体会音乐大师的人格魅力。

2．正确、流利、有感情地朗诵课文，背诵喜欢的段落。

3．学习文章插叙的写作手法。

小女孩从乐曲中听到了什么？ 

森林的喧哗、大海的咆哮、小鸟的歌唱、牧童的笛声、

玻璃船在水中掀起波浪的声音、

百合花在风中愉快的小铃铛、

儿时游戏时的欢笑

... ... ...

你能找到文中描写达格妮心理活动的句子吗？

她坐直了身子，睁大了眼睛，她几乎不相信自己的耳朵。

“是给我的吗？这是怎么回事？这么伟大的音乐家怎么会将一支乐曲献给我呢？”

由于激动，她起初无法静听音乐。可音乐的旋律是那样美，她不由自主地沉浸到乐曲中去。

... ... ...

情绪变化描写

眼泪流满了双颊，她竭力抑制住呜咽，把脸埋在手里。

这是最好的礼物，是比华美的衣服，漂亮的项链更珍贵的礼物。

这份非同一般的礼物，其珍贵在于对诺言的信守。

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写作特点：

1、对心理活动进行细致的描写。

2、采用插叙的叙述方法。

课文中写达格妮回忆儿时往事时采取的是插叙的叙述方法。 用这种方法写一篇短文。

《献给守林人的女儿》PPT课件2 学习目标 1. 认识本课的3个生字，能正确认读。 2．联系语境理解词语，联系上下文理解含义深刻的句子，体会音乐大师的人格魅力。 3．正确、流利、有感情..

《献给守林人的女儿》PPT课件 学习目标 1. 认识本课的3个生字，能正确认读。 2．联系语境理解词语，联系上下文理解含义深刻的句子，体会音乐大师的人格魅力。 3．正确、流利、有感情..