《在天晴了的时候》PPT课件4

1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2.查阅字典、联系上下文理解词语，自主积累词语。

3.体会这首诗所包含的思想感情。通过学习课文，培养热爱生活、热爱大自然的思想感情。

默读全诗，想想课文哪些诗句写出了雨过天晴时的景物。

阅读整首诗，思考：为什么小路会是凉爽又温柔？ 

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（1）朗读诗句，理解词语。

（2）展开想象，再现画面。

（3）联系积累，丰富画面。

（4）有感情地朗读，练习背诵。 

1.你喜欢哪句诗，说说为什么喜欢？

2.你还看到了雨后的哪些景象？ 

1.有感情地朗读并背诵课文。

2.模仿这首诗的写法，把你观察到的雨过天晴的景象写出来。

《在天晴了的时候》PPT 第一部分内容：学习目标 1.认识炫、怯、曝、赤、涉、晕6个生字，理解生字组成的词语。 (重点) 2.通过有感情朗读，逐层次理解重点字词、关键句子，体会诗歌所包..

《在天晴了的时候》PPT课件5 作者简介： 戴望舒（19051950），原名戴朝安，又名戴梦鸥。笔名艾昂普、江思等。浙江杭县（今杭州市余杭区）人。现代诗人。代表作《雨巷》《烦忧》《狱中..

《在天晴了的时候》PPT课件3 欣赏诗句 1.雨歇林间凉自生，风穿径里晓逾清。（宋 杨万里） 2.空山新雨后，天气晚来秋。（唐 王维） 3.千条拂翠微，雨后碧新肥。（清 夏完淳） 它们写的..