发布于:2020-05-25 13:26:45
0《虽有嘉肴》PPT教学课件
第一部分内容:学习目标
1、知识:了解《礼记》的有关文学常识,积累古文词语。
2、能力:翻译古文,理解教与学的关系。
3、情感:认识教学是互相促进的。
《礼记》又名《小戴礼记》,儒家经典著作,是秦汉以前各种礼仪论著的选集。相传为西汉戴圣编撰[zhuàn]。是五经之一。
其中的《学记》是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育和教学问题的论著。
五经:《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》
四书:《大学》《中庸》《论语》《孟子》
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虽有嘉肴PPT,第二部分内容:诗歌朗诵
——体会韵律美。(句式整齐,读来朗朗上口。)
1、虽有嘉肴[yáo],弗食,不知其旨也;
虽有至道,弗[fú]学,不知其善也。
2、是故学然后知不足,教然后知困。
知不足,然后能自反也;
3、知困,然后能自强[qiǎng]也。
4、故曰:教学相长也。
5、《兑[yuè]命》曰:“学[xiào]学半。”
其此之谓乎?
[翻译]即使有美味可口的菜肴,不吃,就不知道它的甘美。尽管有最好的方法,不学,就不知道它的好。所以学习了然后就知道不足,教导人然后才知道困惑不通。知道不足,然后能反省自己,对自己提出要求。知道困惑,然后能鞭策自己努力进修。所以说教与学是互相促进的。 《兑命》上说:“教是学的一半。”大概说的就是这个道理吧!
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虽有嘉肴PPT,第三部分内容:解词翻译
1、虽 有嘉肴, 弗 食,不知其 旨也;
虽有至道,弗学,不知其善也。
即使有美味的菜,不去品尝,就不知道它的甘美;即使有最好的道理,不去学习,就不知道它的好处。
2、是故学然后知不足,教然后知困。
所以,学习之后才知道(自己的)不足,教人之后才知道(自己有)理解不了的地方。
3、知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。
知道了自己的不足,然后才能反省自己;
知道了自己有理解不了的地方,然后才能自我勉励。
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虽有嘉肴PPT,第四部分内容:思考探究
1、本文主要论述什么道理?
2、本文标题是编者加的。如果由你定标题,你会定什么标题?为什么?
3、开头“虽有佳肴”一句有什么作用?
4、“教学相长”可以给我们怎样的启示?请结合学习经验谈谈你的看法。
5、文章有何写作特色?
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虽有嘉肴PPT,第五部分内容:对比、类比的差别
1、对比:比较的事物是相反、相对的,是用此物衬托彼物。重在揭示事物间的差异。
如:谦虚使人进步,骄傲使人落后。
朱门酒肉臭,路有冻死骨。
(贵族人家里飘出酒肉的香味,穷人们却在街头因冻饿而死。)
2、类比:比较的事物是相似、类似的,是用此物引出彼物。重在展现事物间的共性。
如:醉过才知酒浓,爱过才知情重。
(要尝试过、经历过才知味道)
玉不琢,不成器;人不学,不知理。
(要经过培养p锻炼,才能成材、明理)
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虽有嘉肴PPT,第六部分内容:总结
文章应用类比手法引出要阐述的观点,讲述了“教学相长”的道理,即教人和学习是相互促进,相辅相成的。
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