《囚蚁》PPT

《囚蚁》PPT

第一部分内容：初读感知

字义：［蝈蝈］昆虫，身体绿色或褐色，腹部大，翅膀短，善于跳跃，吃植物的嫩叶和花。

组词：蝈(蝈蝈)

辨字：帼(巾帼)

造句：鲁迅儿时也常到破瓦罐中寻蝈蝈玩。

字义： 恐惧。

组词：惶(惶惶)(惶惑)(惶然)(惶恐)

辨字：皇(皇帝)(皇室)(皇朝)(皇冠)

造句：砸坏了玻璃之后，他整天惶恐不安。

读写易错提示

饼干屑（ｘｉè√xuè）  威风凛凛（ｌǐｎ√ｌǐｎg）

“屑”的上部是“尸”；

“凛”的左边是“冫”，不要写成“氵”；

“憾”不要写成上下结构。

多音字辨别

［扎］辨读：ｚhā（扎堆）ｚｈá（挣扎）ｚā(扎皮带)

运用：她扎（     ）着奇异的发辫，在人群中很扎（         ）眼。

被围困的敌人还在做垂死的挣扎（          ）。

词语释义——学一学

突发奇想：突然产生奇特的想法。

兴致勃勃：兴趣很高。

惊惶不安：惊慌不知所措。

无所不能：没有什么不可能的。

威风凛凛：声势或气派使人敬畏。

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囚蚁PPT，第二部分内容：整体感知

读课文，试着填一填

《囚蚁》通过记叙“我”和妹妹一起(       )的故事，说明了“(                              )”的道理。

在写“我”为蚂蚁做家的时候，课文使用了大量的动作描写，找出这些句子，有感情的读一读，体会它们的作用。

1.找一个有盖子的玻璃药瓶，然后将蚂蚁捉到瓶子里，我们一共捉了15只蚂蚁，再旋紧瓶盖。

2.我找来一只火柴盒子，准备为蚂蚁们做一个新居。怕它们再闷死，我命令妹妹用大头针在火柴盒上扎出一些小洞眼，用来透气。

3.从保暖用的草窝里抽出几根稻草，用剪刀将稻草剪碎后装到火柴盒里。

简单叙述每节的主要内容：

第一部分（1）“囚蚁”的由来。

第二部分（2-4） 玻璃瓶“囚蚁”。

第三部分（5-7） 火柴盒“囚蚁”。

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囚蚁PPT，第三部分内容：再读课文

1.从第①段中可以看出“我”“囚蚁”的原因是什么？

原因有二：一是“我”“童年时曾经认为世界上所有的动物都可以由人来饲养”，而且“都可以从小养到大”；二是“我”“对地上的蚂蚁特别有好感”。

2.“我”和妹妹的突发奇想反映了“我”和妹妹怎样的性格特点？

“我”和妹妹想把蚂蚁们放到玻璃瓶里饲养，它们再也不用“一天到晚忙做工”，而且“它们一定会长大，长得比蟋蟀和蝈蝈们还要大”。这反映了“我”和妹妹天真可爱、爱幻想的性格特点。

3.第③段中的“不停”“急急忙忙”“上下来回”“惊惶不安”等词语说明了什么？

这些词语写出了蚂蚁的不安与害怕，它们对“我”和妹妹好心安排的“新家”充满了恐惧，急于逃脱。而一心想给蚂蚁新生活的“我”和妹妹却无法读懂蚂蚁内心的需求和渴望。

4.第④段中，从哪些词语可以看出“我”对蚂蚁的关心和喜爱？

“第二天早晨”“第一件事”反映了“我”对蚂蚁的关心。因为惦记着，所以早晨起来的第一件事就是看蚂蚁。“伤心了一阵”反映了“我”因为蚂蚁的送命而感到难过和内疚，从侧面写出了“我”对蚂蚁的喜爱。

5.为了避免重蹈覆辙，“我们”第二次“囚蚁”采取了哪些措施？

“我”和妹妹吸取了第一次“囚蚁”的教训。怕蚂蚁闷死，在火柴盒上扎出一些小洞眼用来透气；担心它们冻死，用剪刀将稻草剪碎后装到火柴盒里；怕它们饿着，又放进一些饼干屑。

6.如何理解文章最后一句话？

这句话作为文章的结尾，总结了“我”和妹妹从一起养蚂蚁这件事中得到的认识，点明了文章的中心。“我”和妹妹一起为蚂蚁做了许多事，充分地表现了“我们”的爱心，但事与愿违，好心反而办了坏事，最终“我”得出“没有什么比自由的生活更为可贵”这一结论。

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囚蚁PPT，第四部分内容：精读课文

课文中的“我”懂得了（          ）的道理。

我们来一起看一看“我”是如何知道这个道理的，并对领悟一下这个道理。

起因：“我”认为“所有的动物都可以由人来饲养”，而且“都可以从小养到大”，加之对蚂蚁的特别好感，“我”和妹妹突发奇想要养蚂蚁。

做法：“我们”自以为给蚂蚁布置了一个“透明整洁”的新家，实则是开始了对蚂蚁的第一次囚禁。

结果：蚂蚁横七竖八躺在瓶底，“我们”的“突发奇想”残杀了15只蚂蚁。

做法：“我”和妹妹又重新给蚂蚁安了一个家，考虑了很多因素，实则是开始了对蚂蚁的第二次囚禁。

结果：不到两天时间，火柴盒里的蚂蚁们全都逃得无影无踪。

结论：我也终于明白，蚂蚁们是不愿意被关起来的，它们宁可在墙角、路边和野地里辛辛苦苦地忙碌搏斗，也不愿意在人们为它们设置的安乐窝里享福。

道理：没有什么比自由的生活更为可贵。

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囚蚁PPT，第五部分内容：随堂练习

一、读拼音，写词语。

ｓì ｙǎｎｇ ｑｉú ｆàｎｊīｎｇ ｈｕáｎｇ ｚｈǐ ｘｉè 

 (        )    (          )     (          )      (         )

二、比一比，再组词。

饲(      )  篮(      )  凛(      )  享(      )

词(      )  蓝(      )  禀(      )  亨(      )

三、照样子写词语。

《囚蚁》PPT下载 第一部分内容：资料宝袋 赵丽宏,青年散文家，1951年生，上海市崇明县人。1968年高中毕业后回故乡插队，当过木匠、乡邮员、教师、县机关工作人员。1978年考入华东师范..

《囚蚁》PPT课件 第一部分内容：作者资料 赵丽宏：上海人，2008年毕业于华东师范大学中文系。专业作家，上海市作协副主席，历任月刊《萌芽》编辑、编委，华东师大、上海交大、上海大..