《林中小溪》PPT教学课件

《林中小溪》PPT教学课件

第一部分内容：导入新课

同学们，在春暖花开的时候，你们都喜欢做什么呢？

那你们想不想去感受一下树林的宁静呢？

如果在树林中还有一条穿流而过的溪流，你们觉得会是什么样的景象呢？

会是鸟语花香、淙淙流水的蓬勃生机的景象。

在两片树林中，你们喜欢去没有溪水流过的树林还是喜欢去有溪水流过的树林中呢？

有溪水流过的树林中。

有了水，感觉森林就有了生命的灵性。

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林中小溪PPT，第二部分内容：初读感知

1.用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通句子，注意一些描写小溪在林中流过的句子及所蕴含的道理。

2.标注好自然段，大体了解课文内容。

3.注意读书姿势要端正。

课文的主要内容是什么？

通过对小溪流过森林全程中表现出来的冲决一切障碍、非到达自由水域不可的顽强精神的描写，透露了融入自然、亲和自然的感情，表现出自己的生活信念和人生理想。

颤动（       ）             涟漪（           ）

潺潺（                 ）   簌簌（         ）

萦绕（       ）             惬意（      ）

和煦（    ）                乏味（       ）

干涸（    ）                花蕾（       ）

吝啬（        ）            车辙（       ）

漩涡（    ）                分道扬镳（        ）

全文可分为几个部分？每个部分都写了什么？

1  总起，点出小溪与森林的关系，交代了自己这次小溪之行的背景。

2-32  叙述自己见到的那条小溪流经森林的全程，抒发自己从中感悟到的人生哲理。

33、34  “我”最先进入了百花争艳的世界，现在他在愉悦的情境中找回了自己，领略到幸福的所在和人生的真谛。春的活力是在小溪的奔流中体现出来的，俄罗斯的春是最早来到森林地带的。

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林中小溪PPT，第三部分内容：新课讲解

课文说森林的心灵是什么？

林中小溪。

为什么这样说呢？

林中的小溪具有一种顽强不屈的精神，赋予森林以生命的活力；如果森林中没有小溪，就会变得毫无生气，失去了应有的灵性。

根据小溪流经的地方可以分为5个层次：

第一层（第2～6段）：溪水在小的和大的障碍面前夺关而行的情景以及作者感悟到的水声所表述的信念：一定会到达自由水域。

第二层（第7～13段）：水流汇聚，彼此招呼，表示了对障碍的蔑视。这一层节奏放慢，腾出笔来写了森林中的草、花，树木和小甲虫，或是写它们与溪水相亲相恋，或是写它们在水中自由嬉戏。这里的描写很有些田园风光，很容易使人留恋，但溪水决然不顾，以豪壮的语言回答：“有障碍，才有生活。”它们并不稀罕这种平静的生活。用两种意象的对立，反衬出主体形象——溪水。

第三层（第14～25段）：以森林中的一些物象作为象征物揭示出两种对立的生活。

第四层（第26～29段）：在林中小路上所见到的景色：春草、白桦树的嫩芽、春花，倾吐了自己对森林的深情。这一层离开了所要表现的中心——小溪，宕开去写森林的春景和自己与森林的亲密关系，可以看做是补充交代，也可以看做是蓄势，是为全文推向最高峰而积蓄力量。作者把森林看做是自己的花园，表现出眷恋之情。

第五层（第30～32段）：小溪冲刷倒百年云杉，流到空地上，再分流然后合聚，揭示出小溪的信念：“所有道路早晚都一定会把它带到大洋。”这是全文的高峰。

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林中小溪PPT，第四部分内容：归纳总结

作者从林中小溪中的自然景物中感悟到了什么？

（1）溪流行进中不断出现的障碍，就像是人们生命历程中遇到的种种困难。

（2）溪流在前进中越过障碍，要集聚力量，要坚持到底，人们战胜困难同样要有毅力，同样要不懈地进行斗争。

（3）溪流行进中有分有合，但都有着共同的终极目标——流向大洋，人生奋斗也要有自己的终极追求；

（4）小溪在与障碍持续搏斗中创造了时间和生活，人生也是如此，如果平平坦坦，没有遇到什么困难，同样不会有真正意义上的生活和时间；

（5）溪流和周围的景物构成了美的境界，战斗的人生也同样是美丽的。

《林中小溪》这篇课文告诉了我们一个什么样的道理？

通过对小溪流经森林过程中表现出的冲决一切障碍，非达到自由水域的顽强精神的描写，表现出作者的生活信念和人生哲理：有障碍，才有生活，持之以恒，我们早晚会达到心中的自由之海。

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林中小溪PPT，第五部分内容：课堂练习

小溪在林中冲破重重障碍奋然前行，这和一个人的生活道路有什么相似的地方？作者从自然景观中感悟到怎样的人生哲理？

小溪在追求到达大洋的过程中，遇到了像云杉、石头、洼地等一个个障碍；而人生的道路不可能是平坦的大道，也不可能一帆风顺，必然会遇到许多困难和挫折。

小溪遇到障碍，毫不犹豫地挑战障碍，最终顺利到达自由的大洋；一个人只有沿着陡峭的崎岖不平的道路勇敢前行，才有希望实现自己的理想。

作者把冲破层层障碍夺路而出的情景写活了，你觉得这样写表达了怎样的情趣？

这是用拟人的手法表现了溪水奋斗不息的顽强精神，从而表达了作者融入自然、亲近自然的情趣，透露了自己的生活信念和人生理想。一股股水流像肌肉似的扭动着——写出了水流翻滚涌动的情景：在两岸紧夹中奋力前进——作者从这声音中听出溪水执著一念要奔向大洋。小狗鱼滞留在水湾中——闲笔衬托，表现了对另一种苟且求安生活的批评。

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林中小溪PPT，第六部分内容：课堂小结

《林中小溪》的语言充满诗意，既不乏优美，又蕴含深刻的哲理，很有诗的味道。本课主要由分析小溪的心态、它的行为表现以及它的语言来深入感受小溪的形象，再把视线转向文章中其它事物的描写。探究其对表现小溪的作用，由此来体会作者的写作技巧。

《林中小溪》PPT下载 第一部分内容：学习目标 1.在诵读中领略大自然的美和小溪所显示的生命力。 2.理解作者的生活信念和人生理想。（重点） 3.学习课文中白描手法的运用。（难点） ....

《林中小溪》PPT 第一部分内容：学习目标 1．朗读了解课文大意，把握作者思想脉络，理清课文层次。 2．领略课文中描写的大自然的优美景色，感受小溪所显示的生命力量，理解感悟作者的..

《林中小溪》PPT课件3 教学目的 1、领略大自然的美和小溪所显示出的生命力量，把握作者的思想感情脉络，理解作者的人生信念。 2、学习本文寓人生哲理于自然景物之中的写法。 3、学习..