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《华佗与麻沸散》PPT课件

《华佗与麻沸散》PPT课件

发布于:2020-05-25 07:40:17

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可以

文件大小:

0.69MB

文件页数:

20页

所属栏目:

三年级上册
模板简介:

1、组内自由读课文,将课文读熟。

2、组长带读生字、生词,并教会每位组员字形、字义,写出词语的近义词和反义词。

3、小组内,组长和组员一起讨论并划出为什么华佗被誉为“神医”?

小组展示认读生词

杰出      痛苦     受伤     检查     严重     知觉

减轻      挣扎      收集    呼天叫地  

拳打脚踢     恍然大悟    求医     麻醉

医学史    医术高明     伤势严重    

麻醉剂    麻沸散

... ... ...

华佗,生于公元2世纪(在东汉和三国间)。他是沛国(在今安徽宿县西北)谯(今安徽亳州)人,他从小就刻苦钻研学问,精通各种经书,尤其喜爱研究医学和养生的方法。他医病的方法很多,而且简便易行。当时的人都称他为神医。

华佗与麻沸散

华[huà]佗是我国古代杰(jié)出的医学家。他医术高明,被人们誉为“神医”。

华佗常常要给病人做手术。那时候,没有麻醉(zuì)药、麻醉针,手术时,病人往往疼(tén溃┑萌打脚踢,华佗只好把病人的手脚捆起来。看着病人痛(tòn溃┛嗟难子,华佗十分心疼,可又找不到好的办法。

一天,几个人抬着一个受(shòu)伤的汉子来求(qiú)医。华佗一检(jiǎn)查(chá),发现病人的腿摔断了,人也昏迷过去。

病人伤势严(yán)重,华佗立即给他动手术。起初,华佗怕病人乱动,就叫助手抓住病人的四肢。没想到,病人毫无挣扎[zhá]的意思。结果,这次手术进行得十分顺利。

... ... ...

这时再动手术,不就可以减轻痛苦了吗?

这时再动手术,就可以减轻痛苦了。

你怎么理解“杰出”与“奇迹”?

华佗为什么被人们誉为神医?

手脚  四肢  起初  后来

发明  实验  检查  检查

《华佗与麻沸散》PPT课件3 学习目标: 1.通过学习课文,了解华佗是怎样发明麻沸散的,懂得遇事多动脑,善于思考,才能有所发明创造。 2.学会本课12个生字,理解有关词语。 3.用质疑问..

《华佗与麻沸散》PPT课件2 交流体验 1. 自由分节读课文,评议。 2.说说课文哪几节介绍了麻沸散的发明?说说华佗为什么被人们誉为神医? 探究学习 1.学习第一自然段。谁能向同学们介绍..

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