发布于：2020-05-25 11:03:14
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县 桑 恩 眉
剧 屏 岂 救
值 班 码 晕
课读文思考：
1、课文讲了一件什么事？
本文写了一个帮助人的故事。美国男孩桑恩凭借小小的屏幕和神奇的网络挽救了芬兰大学生的性命。
2、根据起因、经过和结果给课文分段，简述段意。
第一部分（第1~5段）写美国男孩桑恩在网上发现了求救信息。
第二部分（第6~8段）写求救人苏珊的病情，仔细描绘了她的处境。
第三部分（第9~10段） 写桑恩得知苏珊的实际情况，决定立即打电话给紧急救援中心。
第四部分（第11~18段）紧急救援中心接到电话后马上采取行动，最后苏珊脱险了。
... ... ...
思考：苏珊只能在网上呼救的原因是什么？你能找到几个理由？
1.图书馆内一片寂静，整个三楼只有她一个人。
2.距离最近的电话是在外面的走廊上，想瘸着腿走到哪里是办不到的。
所以她只能通过互联网求救。
... ... ...
感悟：想一想苏娜为什么能获救？哪些因素使得苏娜最终获救？
①科学的发达，网络的快捷。
②桑恩很有同情心。
③紧急求援中心人员对工作的高度责任感。
④紧急救援人员的及时救助。
讨论交流：
在当今科学技术飞速发展的时代，网络已经越来越广泛的被人们利用。网络还给人们带来了哪些方便和问题？
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