《看海》PPT课件3

1.学习并掌握本课的7个生字，并积累相关的词语及文中优美的词句，会用“前赴后继”和“照耀”造句。

2.理解课文内容，了解不同角度、不同时间观看海潮时它所具有的不同特点，感受海潮的柔美和壮美。

3.有感情地朗读课文。

4.感受海潮的柔美与壮美。

5.激发学生对祖国、对大自然的热爱和赞美之情。

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自学指导（一）

1 、自由轻声读课文，给不会读的字和不理解的词注上记号。

2 、交流自读情况，认识生字新词。

3、再读课文，想一想，作者是从哪些不同角度看海的？

仿佛（       ）  征服（       ）  永不休止（             ）

单调（       ）  阻止（       ）  前赴后继（             ）

退缩（       ）  拥挤（       ）   单调（        ）

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作者是从哪些不同角度看海的？ 

课文先写了“从山上望”，再写了“到沙滩上看”，还写了“看潮水涌在石块间”。 

课文第一自然段和最后一自然段分别写了什么？

课文第一段总领全文，开门见山的表达看海的愉快。最后写自己看海的感受。 

课文主要写了从三个不同角度看到的大海，构成了全文的第二、三、四段，也是课文的主体部分。请同学们再浏览全文，看看第一段和第五段，在文中起什么作用？第一段的总起作用，开门见山地表达看海的愉快。第五、六段在二、三、四段具体写看海场面的基础上，介绍作者自己的感受：大海却还和平常一样，看似永无变化，却带给人们太多的遐想。

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体会第四自然段给我们带来了什么？

涌在石块间的潮水所具有的欢腾、调皮的情趣，“有味”。

不同时间、不同角度看海，会产生不同感受。那么，读了以上内容，你有什么感受。自由说说。 

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写作特点：

1.作才从不同的观察角度，细致生动地描述海潮。

2.大量动词的运用让海浪变化多端，描写得准确生动。

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