小学数学二年级《有余数除法》PPT

人教版数学二年级下册第六单元有余数的除法(2)Divisionwithremainder(2),目录,第一部分教学目标,教学目标1、学生经历试商的过程，理解竖式计算的算理，掌握试商的过程，掌握有余数除法的竖式计算方法。2、通过动手分一分，摆一摆，让学生进一步理解有余数的除法，初步培养学生观察、比较、综合的能力。3、学会与人合作，并能与他人交流思考的过程和结果，体验成功的快乐。 ,第二部分教学重点,教学准备掌握有余数除法的计算方法。理解除法竖式的意义。小棒。启发、讲解法。动手操作、思考交流法学习重点：学习难点：教具：教法：学法：为了学好这节课我们都需要做什么呢？第三部分教学过程,复习引入13根小棒，每4根分一组，结果怎样？1.读一读，你知道了什么？2.”13根小棒“指什么？3.”每4根分一组“是什么意思？问题：4.结果会怎样，自己动手试一试。复习引入13根小棒，每4根分一组，结果怎样？摆圈算,以前我们学过加法竖式、减法竖式，能列除法竖式吗？今天我们一起学习：用竖式计算有余数的除法。11张笑脸，每4张分一组，结果怎么样? 教学例1:现在发挥你们的想象力，把它列成除法竖式，赶紧动手吧！,同学们的想法真好！老师现在把另外一种方法和大家分享一下。小房子建起来，被除数住进来，除数站在门外面，商要站在屋顶上。每4张笑脸一组，分两组，一共8张,把8写在11下方。那么11减8等于多少呢？83很好等于3，所以余数就写在竖式的最下方。同学们，你会写除法的竖式了吗？你知道它各个部分的名字和意义吗？分了（）组，还剩（ ）组。分了（）组，还剩（ ）组。3.比一比，谁最快。4.卡片上最大能填几？ 60﹥×9,5.下面计算对吗？把不对的改正确49÷6=849÷6=8......1正确算式：,5.下面计算对吗？把不对的改正确36÷7=4......8,第四部分教学反思,教学反思1.目标定位是让学生直观认识有余数除法的竖式各部分的名称和意义。2.新课引入设计了摆小木棒的活动，是为了顺利引入新课并激发学习兴趣，有一定的导向作用。在课结束之前，破解开课留下的悬念，为学生的后续学习提供了动力。 3.重点突出。本节课的重点是认识余数的意义和知道余数必须比除数小，其它活动和练习都是围绕这两个内容展开。人教版数学二年级下册第六单元谢谢观看，欢迎指导！Thankyouforwatching,Welcometotheguide!