《负数例题》负数PPT课件2

一、回顾旧知，导入新课

1. 读出下面各数，说一说哪些数是正数，哪些是负数。

2. 请你作记录。

（1）如果小华家月收入2500元记作＋2500，那么他家这个月水、电、煤气支出300元应记作（    ）元。

（2）如果电梯上升15层记作＋15层，那么它下降6层应记作（  ）层。

（3）如果进了3个球记作＋3，那么失了2个球应记作（   ）。

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二、创设情境，学习新知

1. 创设情境

上图中的四个同学以大树为起点，分别向东、西两个相反的方向走。如何在一条直线上表示它们行走的距离和方向呢？

2. 理解信息，明确要求

（1）从图中你能知道哪些信息？要解决的问题是什么？ 

（2）你能试着在一条直线上表示他们行走后的情况吗？ 

（3）要求：请你先独立完成，然后在小组内交流。 

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三、巩固联系，加深理解

在直线上表示下列各数。

（1）说一说你是怎样做的。 

（2）观察你完成的数轴，你有什么发现？ 

作业：第6页练习一，第4题； 第7页练习一，第7题。

《负数例题》负数PPT课件 一、创设情境，产生需求，认识负数 （一）创设情境，产生需求 提问：（1）图书管理员老师遇到了什么问题?你能帮助她记录一下吗？ （2）小明同学是这样记录的..