《校园艺术节》PPT课件3

一、情境导入

你能提出什么问题？ 

每块展板的图片部分各占整个版面的几分之几？

二、合作探索

每块展板的图片部分各占整个版面的几分之几？

每块展板的图片部分各占整个版面的几分之几？这三个分数之间有怎样的关系？

1/2= 1÷2 = 0.5

2/4= 2÷4 = 0.5

4/8= 4÷8 = 0.5

... ... ...

这些分数的分子和分母怎样变化，分数的大小不变？

分数的分子和分母同时乘相同的数，分数的大小不变。

分数的分子和分母同时除以相同的数，分数的大小不变。

分数的分子和分母同时乘或除以相同的数 （0除外），分数的大小不变，这是分数的基本性质。

想一想，分数的基本性质与商不变的性质有什么关系？

... ... ...

1. 比一比，谁回答的又准又快。

2. 把下面的分数化成大小不变、分母是9的分数。

3. 姐妹二人用一块长方形的布做手工，姐姐用了它的1/4，妹妹用了它的3/8。谁用得多？请说明理由。

4. 据统计，到青岛旅游的旅客中，夏天来的约占3/5。冬天来的约占3/20。青岛的哪个季节更吸引游客？

5. 火眼金睛辨对错。  

（1）分数的分子和分母同乘或除以相同的数，分数的大小不变。（      ）

（2）把3/4的分子加上6，要使分数大小不变，分母也要加上6。（      ）

《校园艺术节》PPT课件9 分数的基本性质： 分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（零除外），分数的大小不变。 问题：把2/3分子乘4，分母应如何变化，才能使分数的大小不变变化之后..

《校园艺术节》PPT课件8 初探新知 问题：6个苹果平均分给3名小朋友，每名小朋友分到多少个苹果？ 我用除法：63=2 我用分数：6/3 我们利用分数与除法的关系可以得到 分数与除法的关系..

《校园艺术节》PPT课件7 创设情境 提出问题 在校园艺术节中，同学们做了很多粘贴画，你能找到那些有用的数学信息？ 4张粘贴画用了1米长的毛线 4张粘贴画用了3个圆片 根据信息我提出的..